《鸟的天堂》课件3 (2).ppt

掌握生字默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？文章可以分为几个段落？按照游览顺序
第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。
第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。
第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。
第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美边想边找一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只，第三只。我继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。鸟:种类多数量多姿态多欢快我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第一次：树大茂盛

第二次：鸟多欢快讨论总结★昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”
的确是鸟的天堂啊!