《雅鲁藏布大峡谷》教案云健小学灵济校区汪黎莉.doc

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
云健小学灵济校区汪黎莉
教学目标：
1.让学生通过默读课文，感受词句，想象描写的情景，
2.在想象学习中用自己的话向别人介绍自己知道的雅鲁藏布江。

教学过程：
地质风貌导入
同学们，我们美丽的地球有各种各样的地质风貌，有一望无际的沙漠、波涛汹涌的海洋、郁郁苍苍的森林、广阔无垠的平原（出示图片）等，今天我们就要走进其中的峡谷风貌。大家见过大峡谷吗？（板书：大峡谷）知道峡谷是什么样的吗？其实，我们课文的第一段就有句子解释了峡谷的意思，谁能把它找出来吗？出示
高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。

（简笔画）这就是峡谷。
2.出题，读题
今天，我们就来走进位于青藏高原的《雅鲁藏布大峡谷》（板书：雅鲁藏布）这是藏字，你来读，你再来读，大家一起来读一读题目。

初步梳理
孩子们，接下来，快速地朗读课文第2段，说说为什么它是世界第一大峡谷？
(平均深度2268米，最深处达6009米)
(美国的科罗拉多大峡谷，秘鲁的科尔卡大峡谷，都不能与它相提并论)

曾经的两个世界第一的大峡谷分别是：科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷（出示文字）
师：科罗拉多大峡谷位于美国，科尔卡大峡谷位于秘鲁，这个字读bi让我们来看看这张表。你发现了什么？
国家峡谷深度长度美国科罗拉多大峡谷2133米370千米秘鲁科尔卡大峡谷3200米90千米中国雅鲁藏布大峡谷6009米504千米
师：引出雅鲁藏布大峡谷的地位是不容置疑的。并指导朗读。
读出了不容置疑的语气。（个别读）读出了世界第一的感觉。
大家一起来读一读。（齐读）峡谷的平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。

想象山水美景
我们知道了雅鲁藏布大峡谷是堪称世界第一的峡谷，它不仅地貌特殊，还风景如画，那现在读读第3自然段，都写了哪些美丽的景物？
雪山冰川林海等
2.出示水的句子
师：这么多景物中，水是作为重点来写的。（你来读）
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

师：这句写的什么？（板书：水）写出了水的什么特点？
千姿百态（板书）
师：有哪些姿态呢？请大家到文中找一找，圈出这些姿态
再读一读，谁先来说一说
万年冰雪、沸腾的温泉、
涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水

师：中国的文字极具魅力，只要你认真的读，细细的品味，就会把它们读成一幅画，你能不能做到呢？谁来试一试，读读上面的词语。
⑴指导朗读“涓涓细流”
读“涓涓细流”的时轻一点，再细一点。不仅细，而且缓缓地流。
师：我们可以边读边想象
看，春天来了，小溪缓缓地流淌，听到泉水叮咚叮咚在唱歌。
师：这就是涓涓细流。刚才你描绘了一幅美妙的画，真好！接下来，我们就一边想象这个画面，一边再来读一读。

师：其他小朋友也学学他的样子同桌之间来读一读，并且想象这画面。
谁还想读读哪个词，带我们进入词中的画面。

⑵（帘帘飞瀑）这帘帘飞瀑你已经读的很不错了，能再读出飞瀑的感觉吗？
关注“飞瀑”。李白笔下的诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

⑶（滔滔江水）滔滔江水这个词，读出气势以及宏大的感觉。
读这个词时，想象你仿佛看到了什么？听到了什么呢？读一读。
朗读指导：仿佛看到汹涌的江水向我们涌来。

⑷大峡谷的水，就是这样千姿百态，出示三个词语，由小到大，展现水势之变化，指导朗读。
涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水

字由小到大，指导朗读，水势的变化，气势的变化，从而让学生把词语独成一幅幅奇异的画面，发挥自己的想象力。

4.丰富的想象力让你们在语文的辞海中游刃有余的穿梭，大峡谷的水千姿百态，大峡谷的山犹如神来之笔。(板书：山神来之笔)
孩子们，我们一起来读读这句话。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

师：大峡谷的山是多么的神奇，同一时间，同一座山，经历了夏天到冬天的变化，孩子们，我们想象一下，如果此时山脚的人们大汗淋漓，山顶的人们则是。
山脚下鲜花朵朵，山顶上则是。
（出示句子）
大峡谷的山真神奇啊，山脚，山顶。
还有怎样神奇的一面呢？谁也这样来说一说。
（设计意图：让学生通过想象，体会山脚和山顶在同一时间的不同景象，从而理解垂直自然带之神奇，引出下面的教学。）

生物多样
是啊！大峡谷的山水如此神奇，这一切都是由于特殊的地理位置，可以看到从高到低，这里形成了九个垂直自然带（出示图片）
猜一猜，展示奇异动植物
同学们，你们来猜一猜，不同的自然带上会有什么动植物呢？
生：自由回答
你们想看看这自然带中还有哪些奇特的动植物吗？想大开眼界吗？
怪不得作者说，出示
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧