《爱的人间》教案1.doc

《爱的人间》教案
授课人：永济市城西中学秦姣
教学内容学习歌曲《爱的人间》教材分析歌曲《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌曲以第一人称的形式表达了盲童对给予他们关爱、帮助的人们和社会的感激之情。歌曲旋律优美、流畅，歌词感人、极富感染力。整首歌曲以“爱心”为情感主线贯穿，培养学生对残疾人的关爱之情。教学目标１、能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。
2、能从中感受歌曲丰富的情感内涵，体会聋哑儿童的心声。
3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点充满深情地唱好歌曲《爱的人间》。教学难点能正确演唱歌曲中的切分音及后十六分音符学情分析以七年级学生为主体，创设情境，让学生通过欣赏、学唱体验，感受音乐所表达的情感和精神，使学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感，关注弱势群体，乐于表现对他人的关爱。教学准备多媒体课件眼罩卡片琴教学方法创设情境法、听唱法、讨论法、自主探究法、交流合作、小组展示教学环节教学过程设计意图

创
设
情
境

导
入
新
课师：请出一位同学和大家一起来体验“疯狂传递”游戏环节（师出示课件）
规则：首先出示道具给戴眼罩的同学，然后让戴眼罩的同学为大家演示，最后由全班学生进行回答道具名称。
师：请同学说说感受，眼睛对我们重要吗？走进他们的世界，感受他们的坚强和勇气。（出示盲童生活视频）
师：他们向往自然、向往光明的心却从未改变，他们总是用灿烂的笑容面对着整个世界。他们是多么了不起啊，因为我们都生活在同一片蓝天下，都生活在“爱的人间”。（出示标题）（学习目标、重点难点）（板书：爱的人间）爱的呼唤
创设情境，让学生感受世界的美好。通过做游戏，从学生身边真切的的弱势人群入手，激发学生对弱势群体的关注和爱护，让学生有感而发。

新

课

教

学

环节一：朗诵歌词
1、师：请学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。（出示《爱的人间》歌词）（播放伴奏音乐）。
2、师朗诵歌词。
环节二：了解歌曲
1、找一找作曲家、小节数、分乐段、难点节奏（板书：盲人）
2、师：这样深情的歌曲，作曲家是谁？
3、师：就让我们一起了解作曲家谷建芬在音乐中的贡献。（出示作曲家简介）
环节三：节奏练习
1、师：请出小组代表写出本组找出的难点，并举例。
2、师：我们一起对各小组找出的难点进行练习。
（在各小组黑板上用划拍法进行节奏练习，提醒学生注意切分音、后十六分音符）
环节四：学唱歌曲
师：让我们一起聆听《爱的人间》，走进盲童的内心世界。（出示歌谱，播放《爱的人间》音乐）。
1、师：我们一起来学唱《爱的人间》的第一段。
2、师：对于中间部分，老师唱第一遍旋律，学生模唱第二遍歌词。（请一小组配合示范练习，学生体会一音多字的唱法，注意提醒学生“我的”旋律与第一段的区别）
环节五：分析歌曲
1、师：在刚才的演唱中，大家能感受到歌曲的情绪变化吗？描绘怎样的画面？
学生回答
2、师：我们一起来了解歌曲的结构和情绪。（出示歌曲分析，进行讲解）
师：介绍表情术语分析歌曲情绪
歌曲第一乐段（甜蜜）、第二乐段（感激）、第三乐段（幸福）。
（板书：甜蜜）（板书：感激）（板书：幸福）
环节六：歌曲表演
1、师：我们一起来唱《爱的人间》的第一遍。（听学生的错误及时纠正）
2、师：我们一起来唱《爱的人间》的第二遍，要求女生唱前8个小节，男生唱中间9—17小节，男女合唱最后12个小节。（听学生的合作练习，及时对学生进行评价）
4、师：我们再次聆听歌曲《爱的人间》，体会歌曲所表达的情感。（播放《爱的人间》音乐）爱的体验

体会歌词优美娴静而饱含纯正之情。

结合学案，对难点进行自主学习，发挥小组合作学习的优势，学生为主体。

主要采用教师范唱法、学生模唱法。

了解歌曲结构和每一乐段情绪，引导学生想象和理解。

通过各种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的理解。

拓
展
活
动

请同学们拿出自己手中的卡片，写出你们的爱心。让我们努力地为他们、为周围所有人奉献爱、传递爱，让世界成为“爱的人间”。
（播放背景音乐）爱的升华
体会到自己的身边的爱，同时把自己的爱撒播到真实的社会中。课堂小结师：无数个小爱汇成一个大爱，让我们在爱的人间生活的更加美好，最后让我们再次充满感情地唱出这首爱的赞歌，在歌声中结束本课吧。板书设计爱的人间
盲人
甜蜜感激幸福课后作业欣赏歌曲《你是这样的人》、《天下一家》、《让世界充满爱》。