学案-河南-2014_河南省安阳市第六十三中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气导学案（无答案） 新人教版.rar

1第二单元我们周围的空气课题1空气知识要点1．二百多年前，法国化学家________通过实验得出了空气由_______和______组成，其中______约占空气总体积的1/5的结论。2．空气中氧气含量的测定（1）现象：红磷燃烧，产生；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，瓶内液面上升约为瓶内空气体积的。（2）原因：集气瓶中的被消耗了，使瓶内气压，烧杯内的水进入集气瓶中。（3）结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的。（4）注意事项：①红磷要，以保证瓶内氧气被全部消耗。②装置气密性要好，避免瓶外空气进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，测得的氧气的体积分数偏。③必须冷却至室温后再打开弹簧夹。气体的体积随温度的升高而增大，如不冷却至室温就打开弹簧夹，会使进入水的体积偏小，导致测量结果偏。3．空气的成分（按体积分数）：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其他气体和杂质约占0.03%。各种成分具有相对的稳定性。4．混合物：是由物质混合而成，组成混合物的各成分之间发生化学反应，它们各自保持着原有的性质。5．纯净物：是由物质组成的，具有的组成和性质，可以用专门的来表示。6．氧气的用途：（如潜水、医疗急救）和（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。7．氮气（1）物理性质：色、味的气体，溶于水。（2）化学性质：。（3）用途：①制硝酸和化肥的重要原料。②作为保护气。如：灯泡充氮以延长使用寿命；食品包装时充入氮气防腐。③医疗上用液氮作为麻醉剂。8．稀有气体包括，它们都是色、味的气体，化学性质。用途：①作为保护气，如焊接金属时作为保护气，灯泡中充入稀有气体能延长灯泡的使用寿命。②制作多种电光源，如：航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等。③用于激光技术或医疗麻醉。9．空气的污染和防治（1）空气的污染物主要分为：①粉尘：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘、沙尘等。②有害气体：、、等。（2）污染物的主要来源：矿物燃料（煤和石油）的燃烧和工厂的废气。（3）防治和减少空气污染的措施：减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源，积极植树、造林，改变燃料结构，工厂的废气经处理后再排放，加强空气质量监测等。课时作业一．选择题1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳4．在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A.H2、N2B.N2、O2C.CO2、COD.N2、Ar5．谁是混合物()6．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是()A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D．进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏7．做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是()A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体8．右下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹.9．生活中的下列物质属于纯净物的是()A.自来水B.雪碧C.洁净的空气D.冰水10．人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫11．6月5日是世界环境保护日。下列活动对环境造成污染的是()A.①②B.①③C.①④D.②④12．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是（）A.把煤作为主要燃料B.随意丢弃塑料垃圾C.随意丢弃废电池D.利用太阳能、风能等清洁能源13．有5种物质：①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③人呼出的二氧化碳④植物