学案-湖北-2013_湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气复习课教学案（2） 新人教版.rar

3湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级化学上册第二单元我们周围的空气复习课教学案（2）新人教版内容:制取氧气考纲要求:1.了解实验室制取氧气的反应原理、实验装置和实验操作2.认识分解反应,认识催化剂和催化作用3.知道实验室制取气体的一般思路考点1:氧气的工业制法——分离液态空气法考题1.下列变化中，属于物理变化的是（）A．煤矿瓦斯爆炸B．浓硫酸使火柴梗炭化C．分离液态空气制氧气D．食醋除垢考点2：氧气的实验室制法考题2.通电（1）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）MnO2A．通电使水分解：2H2O=====2H2↑+O2↑△B．过氧化氢催化剂分解：2H2O2======2H2O+O2↑MnO2C．高锰酸钾加热分解：2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑△D．氯酸钾加热分解：2KClO3=====2KCl+3O2↑（2）在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气（如图所示）①请写出该反应的化学方程式_________________________。②如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是______________________。③利用该装置还可制备的一种气体是__________________________________。MnO2（3）双氧水（H2O2）不仅可以在美容业中除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取氧气（2H2O2======2H2O+O2↑）。某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体。图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂。气体ABCDO2双氧水二氧化锰水苛性钠H2稀硫酸铜氢氧化钠浓硫酸CO2稀盐酸大理石氢氧化钠溶液浓硫酸①上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是_______________。②指出不能用上述方法得到得气体，并说明理由（可以不填满，也可以补满）a.气体____________________，理由__________________________；b.气体____________________，理由__________________________。(4)如图收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是（）ABCD密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶（5）下图所示的实验装置我们常用：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是______________________________。根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是________。（2）检查装置B气密性的方法是____________________。（3）用这些装置还可以进行实验探究。例如，碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是铵气（NH3）。我猜想另外两种生成物是__________________；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和________进行验证，装置各接口的连接顺序是a接__________接__________接__________。（6）某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________，用C和D装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是____________________。（2）若用石灰石和稀盐酸制取干燥的二氧化碳，应选择的装置组合是_________________（填字母），制取二氧化碳的化学方程式为__________________________。（3）由（1）、（2）可得出：C装置适合于_________________在加热条件下反应的实验（填序号，下同），A、B装置适合于___________反应的装置。①固体、②固体和固体、③固体和液体考点3：分解反应CCuOCO2H2OH2CO3Ca(OH)2CaCO3CO2高温高温考题3.以下表示的碳及其化合物的相互关系：其中涉及的基本反应类型依次为（）A．化合、置换、分解、复分解B．置换、复分解、化合、分解C．置换、化合、分解、复分解D．置换、化合、复分解、分解考点4：催化剂和催化作用△△考题4.在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气有氯气的气味，认为反应过程如下：①2KClO3+2MnO2===2A+Cl2↑+B↑②2A===K2MnO4+MnO2+B↑③Cl2