学案-河北-2015_河北省石家庄市第十七中学九年级化学上册 4.doc

14.1原子的构成学习目标：1、知识与技能：用微观的理念去认识相对原子质量2、认识与过程：加强观察能力，分析综合能力和抽象思维能力的培养。学习重点：原子量的概念。学习难点：相对原子质量的概念形成。方法指导：自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、基础检测、巩固练习、情境教学法、课堂讨论法。运用比喻把看不见的东西抽象化。易于理解。自主学习：1、一个碳原的质量有多大？2、这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样，怎么解决这个问题？3、相对原子质量的概念：4、相对原子质量是原子的真实质量吗？5、通过这段课文的阅读，你能初步弄清相对原子质量与原子结构之间的关系吗？6、读一读：科学院院士张青莲教授知识建构：1、不同的原子、质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。一个碳原子的质量是：0．00000000000000000000000001993千克即1．993×10-26千克一个氧原子的质量是：0．00000000000000000000000002657千克即2．657×10-26千克2、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量（原子量）。即原子的原子量=3、学习相对原子质量请注意以下两点：（1）相对原子质量（）是以一种碳原子（碳12）质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较得到的比。因此，相对原子质量不是原子的实际质量；（2）由于原子中电子的质量非常小，可近似认为：相对原子质量=质子数+中子数。【例题】以美国为首的北约在科索沃战场投下了至少10t贫铀弹，不少人患上了“巴尔干综合症”。贫铀弹的主要成分是低放射性的铀。这种铀原子的相对原子质量为238，核电荷数为92，则中子数为（）A.146B.92C.136D.2384、课本最后的附录就是相对原子质量表，如何查表。互动探究：1．已知碳-12原子的质量为1.993×10-26kg，一个氧原子的质量为2.657×10-26kg，求氧的相对原子质量。2、从己学知识可知，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，水是由氢元素和氧元素组成。根据化学反应的实质可知：蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。思考：如果某物质在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，那么该物质是由什么元素组成的？因为该物质在氧气中燃烧生成的二氧化碳和水中共含有碳、氢、氧三种元素，根据化学反应实质，该物质和氧气两种物质中也应含碳、氢、氧三种元素，而氧气是由氧元素组成，所以该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。基础检测：1、一个碳原子的质量是1．993×10-23千克，碳的原子量为（）（A）12克（B）（C）12（D）2、已知原子的核电荷数，可以确定它的（）（A）原子量（B）质子数（C）中子数（D）电子数3、原子中决定相对原子质量大小的主要微粒是()A.质子数和电子数B.质子数和中子数C.中子数和电子数D.核电荷数4.国际上计算相对原子质量时作为比较标准的是（）A.1个氢原子的质量B.1个碳12原子的相对质量C.1个碳12原子的实际质量D.1个碳12原子质量的1/125.科学家合成了核电荷数为114的原子，该原子的相对原子质量为289，则该原子的中子数与电子数之差是（）A.114B.175C.61D.289能力提升：1.已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子质量为ag，若另一种原子的质量为bg，则另一种原子的相对原子质量为（）A.a/bB.b/aC.12b/aD.12a/b2．在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：（1）能保持物质化学性质的粒子是________。（2）化学变化中的最小粒子是________。（3）带正电荷的粒子是________。（4）不显电性的粒子是________。（5）质量最小的粒子是________。（6）在同一原子中数目相等的粒子是________。（7）决定原子质量大小的粒子主要是________。巩固练习：1．化学变化中的最小粒子是（）A．分子B.原子.质子D．电子2．在原子里，质子数等于（）A.中子数B．电子数C．原子数D．中子数和电子数之和3．碳的相对原子质量为（）A．12gB.1/12gC．12D．1.66×10-27kg4．原子的质量主要集中在（）A．质子B．中子C．电子D．原子核5．下列关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量．正确的是（）