学案-江苏-2012_江苏省沭阳县银河学校九年级化学 第一节 海洋化学资源学案（2） 人教新课标版.rar

2用心爱心专心第一节海洋化学资源（2）【课前预习】三、海洋资源的开发利用1、海洋中的资源主要有_____________、______________、___________、____________2、你知道的海洋污染有哪些？3、防止海洋污染的措施有_________________________、_________________________、_____________________________、_______________________________。四、海水淡化海水淡化最常用的方法是__________，目前多采用________________，70%的淡化海水是用这种方法生产的。其蒸发室的压强一个比一个，当高温海水从压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后，沸点，发生瞬间蒸发变为水蒸汽，冷凝后变为淡水。另外还有和___________淡化海水。1、蒸馏法：让盐分留下，水蒸发蒸发成水蒸气再凝结成水⑴原理是；⑵设备⑴⑵【练习】图⑴是将海水转化为淡水的一套装置，请你思考：①为什么冷凝管从下端进水，从上端出水？②如何证明得到的淡水中无Cl—?2、结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来看书P73、膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过特殊的膜，留下盐看书P7【随堂练习】1、地球表面约有四分之三是海洋，研究、开发、利用海洋资源，是关系到人类生存和可持续发展的重大问题，下面有关阐述中错误的是（）Ａ、潜入海洋深处要承受海水的巨大压强，所以科学家们制造了耐压的深潜设备Ｂ、海水的潮汐能够用来发电Ｃ、人们从海水中获得食盐、氯化镁等重要原料Ｄ、将化工厂的水排放到海水中，可以解决化工生产对环境的影响2.今年4月22日是第41个世界地球日。今年地球日主题为：“珍惜地球资源、转变发展方式、倡导低碳生活”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措符合这一主题的是（）A．为减少陆地污染，把生活垃圾和某些工业“三废”排放到海里B．积极开发使用太阳能、潮汐能等新能源，禁止化石燃料的使用C．禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸杆“制取沼气”、“秸秆还田”D．为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理3.海水淡化不可直接采用的方法是（）A、蒸馏法B、过滤法C、淡化膜法D、结晶法4.海水淡化可采用膜分离技术。如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜，从而得到淡水。加压后装置右侧海水的________增加。（）A、溶质质量分数B、溶剂质量C、溶液质量D、溶质质量【课后作业】5.水资源短缺是制约社会发展的一个“瓶颈问题”。海洋是地球上最大的储水库，“海水淡化”是解决淡水资源短缺的途径之一。(1)蒸馏法是海水淡化最常用的方法。目前多采用“多级闪急蒸馏法”，70%的淡化海水是用这种方法生产的。其主要原理是_____________________________________________________。（2）某同学在实验室用装置1淡化海水，在做实验之前应先_______________________，为了证明蒸馏所得为淡水，该同学设计了如下实验方案，其中不可行的是（）A、加热蒸发，观察有无残留物B、测量是否导电C、加入硝酸银溶液，观察有无沉淀产生D、用嘴品尝味道（3）为了提高蒸发效率，该同学在老师的指导下改用装置2淡化海水，则可从______（a或b）端通入冷水，以提高冷凝效果。6.镁是重要的金属材料，大量用于飞机制造业。海水中镁元素的质量分数仅次于氯元素和钠元素。目前大部分的镁都是从海水中提取的。某校化学兴趣小组的同学欲测定海水中氯化镁的含量，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，数据如下表所示，其中只有一位同学取用的海水样品与所加入的氢氧化钠溶液恰好完全反应。甲乙丙所取海水的质量（g）100100150加入氢氧化钠溶液的质量（g）201010反应得到沉淀的质量（g）0.290.290.29分析表格数据，回答问题：（1）________同学所做的实验中两种溶液恰好完全反应（2）计算海水中氯化镁的质量分数（3）若要从海水中提取2.4t的镁，至少需海水多少吨？