五年级阅读分析.doc

五年级第二学期语文课内阅读综合练习
勤奋自学成大器（节选）
幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地zhuomo（）数学题。初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始了自学shengya（）。
通常，等卖完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续gongdu（）起数学来。handonglayue（），他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡4个小时。
就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地、顽强地向命运挑战。他用5年时间自学了高中三年和大学的全部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚实的基础。

看拼音写词语
写出文中的一组近义词：（）——（）
节选内容是围绕哪一句话写的?用“——”把句子划下来。
节选内容是通过华罗庚自学、自学、
自学、自学，来表现他勤奋自学的好品质的。
按要求回答：
节选中的“呆头呆脑”加了双引号，引号的作用是（）（写序号）
a．表示引语
b．表示特定称谓
c．表示特殊含义
d．表示否定

联系上下文解释“呆头呆脑”
呆头呆脑：
2、写话：
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。

鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！
鲁迅对时间，善于。他说过：“。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像，
，醒来以后又继续工作。
一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作，翻译，bianji（）一年中所写的文章。如1925年的除夕夜，他编成了一本《华盖集》，写了1200字的《题记》；1932年的除夕夜，他编成了《南腔北调集》，写了1000多字的《题记》；1934年的除夕夜，他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》，还写了译后附记；1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭杂文二集》，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》。此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。
鲁迅先生说过时间每天得到的都是24小时可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量给lansan（）的人只能留下一片悔恨鲁迅没有虚度年华他的一生是勤奋的一生战斗的一生他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的
看拼音写词语。
把第二节内容补充完整。
写出下列词语的近、反义词
近：善于——（）勤勉——（）
反：争取——（）虚度年华——（）
四、给最后一节加标点。
五、回答问题
鲁迅是怎样对待时间的？课文是从哪两方面加以说明的。

结合课题，想一想课文为什么用上一系列具体的数字，写出它的作用。

失去的一天（节选）
清晨，妈妈去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
傍晚，妈妈回来了，他问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
可佩佳什么事也没做，他羞得不敢望着母亲的眼睛。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的maicha（）地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖qi（）成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人chanxianyudi（）......面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”
最后，母子俩走进了图书室。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且他们同样又借走了这么多的新书。”
“可我却youshouhaoxian（）......”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
看拼音写词语。
照样子写词语
绿阴如盖
馋涎欲滴
三、体会省略号的作用，选择正确的答案填在括号里。
1.表示语言中断;2表示说话断断续续;3.表示列举事物的省略;4.表示静默或思考。
“这是面包房。早晨，这些面