学案-江西-2013_江西省抚州市金溪二中2013届九年级化学下册《课题1 溶液的形成》导学案（无答案） 新人教版.rar

2课题：第九单元：课题1溶液的形成学习目标：1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念2、知道一些常见的乳化现象重难点预测：溶液概念的形成及溶质.溶剂、情境导入：通过前面的学习，我们接触了许多物质，如氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、过氧化氢溶液等，那么溶液到底是什么样的物质呢？二、自主学习：【阅读课本】第26~27情境探究1：实验9-1蔗糖溶解【问题1】：实验中你看到了什么现象？观看物质溶解微粒示意视频【问题2】：什么是溶液？溶液有什么特征？【问题3】：什么是溶质和溶剂？【问题4】：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？【问题5】：水是唯一的溶剂吗？【合作交流】课本讨论（常见溶液及用途）情境探究2：实验9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中（学生演习）【问题1】：请根据实验完成课本中的表格【问题2】：从该实验中你能得出什么结论？【合作交流】：【阅读课本】1、溶液中的溶质和溶剂是如何确定的？2、指出下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂生理盐水碘酒白磷的二硫化碳溶液硫酸铜溶液3、通过实验9-2，你认为物质的溶解性与溶质和溶剂有什么关系？（1）同种溶质在不同溶剂中的溶解能力（填“相同”或“不同”）（2）不种溶质在同种溶剂中的溶解能力（填“相同”或“不同”）情境探究3：实验9-3水和乙醇能够互溶吗【问题1】：根据实验完成课本中的表格【问题2】：实验中，红墨水有什么作用？情境探究4：实验9-4水和油的小实验（学生演习）【问题】：根据实验完成课本中的表格【阅读课本】第29~30页【问题1】：什么是乳浊液？【问题2】：加了洗涤剂的试管为什么会很干净？说明洗涤剂有什么功能？【合作交流】：汽油和洗涤剂都能去除油污，两者的原理相同吗？三、学案整理;四、达标检测：1、将少量下列物质分别加入适量的水，充分搅拌后不可能形成溶液的是（）A、乙醇B、食盐C、蔗糖D、冰块2、下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（）A、葡萄糖注射液B、生理盐水C、消毒酒精D、碘酒3、关于一瓶蔗糖溶液的叙述中，正确的是（）A、下部的溶液比上部的甜B、条件不变时，久置会有蔗糖析出来C、每一部分中蔗糖与水的质量比不同D、蔗糖分子均匀的分散在水分子中间4、某物质溶解在水中，形成的溶液与水相比较，一定不会改变的是（）A、沸点B、导电性C、颜色D、水分子的构成5、生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（）A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈6、某液体若是溶液，必须具备的条件是（）。A．某一固体物质溶解到另一种液体里B．至少有两种物质存在，并形成均一、稳定的体系C．长时间敞口放置，不会有固体物质析出D．以上均不是7、通过化学学习，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解溶液的本质。请参照示例，否定下列错误的认识。有关认识否定例证只有固体物质才是溶质医用酒精中的溶质乙醇是液体溶液一定是无色的只有水才能做溶剂均一、稳定的液体一定是溶液五、拓展提升：1、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液。右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。请回答：(1)该注射液里的溶质是；(2)该段文字说明包含哪些化学知识（写两点）①②（3）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封一段时间后，会不会出现浑浊？为什么？六、课后反思：