试题-河南-2013_河南省平顶山市2013年中考化学二模试卷（解析版）.rar

13河南省平顶山市2013年中考化学二模试卷一、选择题（共10个小题，每小题1分，满分10分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号涂在答题卡上指定位置．1．（1分）（2013•平顶山二模）下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（）A．用铜丝作导线B．用石墨作铅笔芯C．用粮食酿造酒D．用干冰作制冷剂考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：常规题型；物质的性质与用途．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．解答：解：A、利用了铜的物理性质易导电．属于物理性质的利用．B、石墨用于做铅笔芯利用了石墨的物理性质﹣﹣质软，容易留下痕迹．石墨在纸张上刻画时容易留下痕迹，过程中没有发生化学变化，石墨的这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于石墨的物理性质．C、用粮食酿酒原理是利用了将粮食中的有机物经过发酵，生成乙醇和二氧化碳．属于化学性质的利用．D、利用了干冰的物理性质升华时吸热．干冰可以用作人工降雨剂不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质．故选C．点评：本题主要考查了物质的性质的利用．解答的关键是要正确熟知引起物质变化的原因，结合物质的物理性质和化学性质等方面的知识，借用排除法进行选择即可．2．（1分）（2013•平顶山二模）下列说法错误的是（）A．甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据甲烷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟，故选项说法正确．D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．（1分）（2013•平顶山二模）化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律．下列通过实验得出的结论正确的是（）A．水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成B．通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构C．天然气能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性D．将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色，说明石蕊试液能使酸变红考点：电解水实验；酸碱指示剂及其性质；碳单质的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据质量守恒定律分析；B、显微镜下能观察木炭的结构；C、根据天然气有可燃性分析；D、根据酸碱指示的性质分析．解答：解：A、水通电分解时生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的．故A错误；B、在显微镜下观察木炭的结构，能够看到木炭具有疏松多孔的结构．故B正确；C、天然气能在氧气中燃烧，说明天然气具有可燃性．故C错误；D、将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色．说明酸能使石蕊试液变红．故D错误．故选B．点评：本题所考查的内容，都是课本的基础知识，要完成好本类题，应加强基础知识的学习．4．（1分）（2013•平顶山二模）欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是（）A．将混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的CuOD．将混合气体通过灼热的炭层考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：利用一氧化碳和二氧化碳的化学性质的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊；一氧化碳能够燃烧，具有还原性，能是氧化铜还原成铜，一氧化碳不溶于水．解答：解：A、注意CO是杂质含量极少，也就是说二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃烧，同时没有氧气的存在也不会被点燃．故A错；B、将气体通入澄清石灰水中，发生反应CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，除去的是二氧化碳．故B错；C、通入灼热氧化铜，CuO+COCu+CO2，一氧化碳转化为二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳．故C正确；D、碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，把二氧化碳除掉了，故D错．故选C．点评：在除去杂质