学案-全国-2011_九年级化学 第九单元 课题2 溶解度 第1课时饱和溶液导学案（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心课题2溶解度第1课时饱和溶液预习案认真预习课本内容后独立完成：1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的物，叫做溶液。溶液由和两部分组成。2、写出下列溶液中的溶质：硝酸钾溶液，食盐水，澄清石灰水，稀硫酸，医用酒精，碘酒，稀盐酸。3、在一定下，向溶剂里加入某种溶质，当溶质继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液，继续溶解的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液。4、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的，不饱和溶液通过、、方法可以转化为饱和溶液；饱和溶液通过、方法可以转化为不饱和溶液。（对于大多数物质）5、溶质从溶液中以的形式析出得过程叫做结晶。当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为母液，它通常是（填饱和溶液或不饱和溶液）。从硝酸钾和氯化钠的结晶过程可以看出，结晶有两种方法即结晶和结晶。6、生活中人们常根据溶液中溶质的多少，又可把溶液粗略地分为和。导学案【预习交流】（课前2分钟同桌互查并识记预习案，找出问题集中处理）【学习目标】记住饱和溶液与不饱和溶液以及结晶的定义。（重点）通过实验探究理解并记住饱和溶液与不饱和溶液相互转化得方法、结晶得方法（重难点）能说出饱和溶液与不饱和溶液的判断方法以及结晶现象。【学习过程】实验探究：（动手做一做，以小组为单位做好记录）在常温下，向装有20ml水的烧杯中进行如下操作：操作加入5gNaCl，搅拌再加入5gNaCl，搅拌再加入5gNaCl，搅拌将溶液加热蒸发水分现象结论在常温下向装有20ml水的烧杯进行如下操作：操作加入5gKNO3,搅拌再加入5gKNO3,搅拌加热高温时再加入5gKNO3，搅拌冷却现象结论3、在常温下，向装有20ml水得烧杯中加入5gCa(OH)2,搅拌后静置，观察。问题1：在描述饱和溶液与不饱和溶液时，你认为要明确哪些关键点？应如何判断一溶液为饱和溶液或不饱和溶液？问题2：对于大多数物质来讲，欲将不饱和溶液变为饱和溶液，你可采取哪些方法？你认为其中最可靠得方法有哪些？问题3：结晶也是一种分离混合物得方法，那么它与过滤有哪些异同？(可从概念、原理、适用范围、主要操作等方面进行对比)【讨论交流】（先自己独立完成，再与组内成员相互交流讨论）除去泥沙的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁等杂质，可采用氯化钠得饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒得方法来除去这些杂质，你能说说其中得道理吗？本节课我们学习得饱和溶液与不饱和溶液跟生活中常说得浓溶液与稀溶液有必然得联系吗？【巩固练习】1、能证明某溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是（）A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小B.取少量该溶液，降温到10℃时，有晶体析出C.取少量该溶液，升温后无晶体析出D.温度不变时，向该溶液中加入少量晶体，晶体不再溶解2、将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液，下列方法可行的是（）A．加入KNO3晶体B．加水C．降温D．恒温蒸发水分3、下列各操作中，一定能使不饱和溶液变为饱和溶液的是（）A．对该溶液进行降温B．对该溶液进行升温C．继续向不饱和溶液中添加溶质D．向该溶液中加入比其浓的溶液4、下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（）A.在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体B.改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液C.室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液D.在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质5、20℃时，往50g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解。稍加热后，晶体全部溶解。下列说法正确的是（）A搅拌后加热前一定是饱和溶液B搅拌后加热前一定是不饱和溶液C加热后一定是饱和溶液D加热后一定是不饱和溶液6、下列关于溶液的叙述中正确的是（）A．饱和溶液降温后一定能析出晶体B．不饱和溶液降温后一定能析出晶体C．溶液只有达到饱和后才有可能析出晶体D．溶液不达到饱和也能析出晶体【反思与交流】通过本节课得学习，你有哪些收获？课题2溶解度第1课时饱和溶液当堂达标检测姓名等级1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（）A.浓溶液B.稀溶液C.不能溶解任何物质的溶液D.不能继续溶解该物质的溶液2、下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（）A.在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体B.改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液C.室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液D.在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质3、20℃时，向40g食盐饱和溶液中再加入5g食盐，则在20℃时，该食盐饱和溶液中溶质的质量（）A.增大B.不变C.减少D.无法确定4、在20℃时，1