教科版三年级上册科学期末知识点复习提纲.doc

教科版三年级上册科学期末知识点复习提纲

第一单元水
1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
2.水在达到100℃时沸腾。
3.水变成水蒸气后，体积会增大。
4.水的温度下降到0℃时，开始结冰。
5.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
6.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
7.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等，但不能溶解沙子、石头、木头等。
10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。
12.一些物质的状态、大小、数量、位置虽然发生了变化，但构成物质本身的成分却没有改变。如水的三态变化、撕纸、折纸等。
13.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
14.常见的蒸发现象有：水洼干了、湿的衣服干了、湿的黑板干了等。
15.杯子装水后，加盖子得蒸发慢，不加盖子得蒸发快。说明水放在通风处比放在不通风处蒸发得快。
16.“水蒸气”是一种无色无味的、透明的、看不见、摸不着的气体。
17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。
18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。
20.水和水蒸气相同点：水和空气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。不同点：水看得到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。
21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。
22.温度计测量水温：（1）手拿温度计上端；（2）温度计下端浸入水中；（3）温度计不能碰杯底和杯内壁；（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。
23.酒精灯的使用：（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽二次盖灭。
24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。
25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。
26.冰融化成水之后，体积会变小。
27.冰在融化是由固体变成了液体。
28.不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
29.食盐和沙子混合后，食盐还是食盐，沙子还是沙子。
30.盐水和沙子，可以用过滤的方法把沙子分离出来，留下盐水。
31.可以用蒸发的方法，把盐水溶液中的盐分离出来。
32.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁吸引的方法进行分离；也可以倒在水中，木屑漂浮，铁屑沉。
33.大部分物质都具有热胀冷缩的性质。
34.当温度计受热时，液泡体积变大，液柱会（上升）；同理，受冷时，液柱会（下降）。

第二单元空气
1.空气的特征：能占据空间、可被压缩、有质量、很轻、容易泄露、无色、无味、无毒、会流动、看不见摸不着等；空气的作用：供人类呼吸、植物生长、助燃等。
2物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
3.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性。水占据的空间不容易被压缩。
5.被压缩之后,空气粒子的间隔变小了。
6.被扩张之后，空气粒子的间隔变大了。
7.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气篮球等。
8.空气有质量，但很轻，空气总会充满各处。
9.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。
10.空气受热后，空气颗粒间隙变大，质量变轻了，会上升。
11.在做“热气球”实验时，注意用火安全。
12.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放孔明灯。
13.空气的流动是风形成的原因。
14.我们可以用扇扇子、开风扇等方式来制造“风”。
15.大自然的风主要是由于空气温度高低不同流动起来而形成的。
16.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层（也叫大气圈）。
17.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹。动物呼吸、植物生长都离不开空气。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
物质能否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气能能有会水能不能有会石头能不能有不会

第三单元天气
(雨)、（雪）、（冰雹）等是常见的降水形式。
测量降水量的工具叫作（雨量器），降水量的单位是（毫米）。
常用的雨量器由（外筒）和（内筒）组成。
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的（冷暖）、（阴晴）、（雨雪）以及（风）等情况。
5.我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。
6.制作（天气日历）是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
7.测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。
8.我们常用的温度单位用符号（℃）表示，读作（摄氏度）。
9.十五摄氏度，写作（15℃）；-8℃读作（零下八摄氏度）。
11.风向是指风（吹来）的方向。我们一般用