《植树的牧羊人》课件.ppt

有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。3．坍塌：
建筑物或堆积物倒下来。
4.造就：
①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。
5．呼啸：
发出高而长的声音。
6．沉默寡言：
形容性情沉静，不声不响，很少说话。
一访牧羊人，1913年，画面一：被弃置的村庄
二访牧羊人，时隔6年，画面二：绵延的森林；
三访牧羊人，1945年，最后一次见面
画面三：充满活力的田野本文以时间为顺序，采用第一人称，重点讲述了“我”牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。赞美了牧羊人做到了只有上帝做到的事。
1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。记叙中议论作用分析法2.最后一段的议论具有怎样的作用?
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。3.“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的
野兽发出的吼叫”这句话运用了怎样的修辞？
有什么作用？3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了
细致的描写?句段品析5.课文第5段侧重于哪一方面的描写?有何作用?句段赏析句段品析8、“不是我需要休息、而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情。”这句话在文中什么作用？
点名作者留下的原因，顺理成章地引出下文的描写，推动故事情节的发展。9、“我看到他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。”在文中具有怎样的作用？
再次设置悬念，使悬念层层叠加，吸引着读者注意。10.第⑩段的“他停下……盖上泥土。”运用什么
描写方法?有何作用?11.在11段中插叙有关牧羊人三年来的生活及家庭情况
有何作用?插叙作用分析三步法。
首先要掌握插叙的作用，主要有：对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整等。其次要仔细阅读插叙的有关内容，分析出其作用；最后用简洁、准确的语言，结合具体的语句来分析插叙的作用。此处应从插叙的突出人物性格、文章的主题等作用来分析。12.如何理解“好想去呼吸一下纯净的空气啊”这句
话的深刻含义?13.第15段的“人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造”
中,“毁灭”和“创造”各指什么?14.“从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植树的
老人.我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知
道这有多难!”句中的“几乎”“从没”“只有”
三个词有什么表达效果？15.在第20段中,作者描写了哪些景象?其目的是什么?【答案】“我”在文中的作用主要为：①推动情节发展，“我”是变化的发现者，也是因为“我”的好奇，在初见牧羊人的第二天，决定留下来刨根究底，才有了后文故事情节的展开。②“我”作为一个见证人，目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄的事实，使故事显得真实可信。③通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。【答案】通过“这个男人不太爱说话”“沉默寡言”的叙述及“他的那条大狗”的描写，可知他具有“忠厚，不张扬”的性格；通过“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油”“他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出”等的描写，可知他生活严谨、做事认真、热爱生活；通过他一个人耐得住寂寞，长期坚持种树，不在意是谁的地，不关心每颗种下的树种是否都能发芽，不理会各种因素对其劳动成果的破坏等的叙述和描写，可知他是一位有着坚定信念、不为名利、无私奉献的人。结束