教案-全国-2019_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 真分数和假分数（第1课时）教案 新人教版.doc

2真分数和假分数第一课时教学目标:使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数.教学重点:真分数和假分数的特征.教学难点:等于1的假分数.教学过程:一,激发兴趣,引出概念1,真分数和假分数的意义及特征(1)观察比较下列每个分数中分子,分母的大小,并试着按一定的原则把这些分数分组.1/33/33/41/55/62/53/54/55/57/49/510/511/515/5观察比较:A,说一说第二组中的两个分数的意义这样的分数等于多少?(2)在下面的线段图上,哪一段上的点表示的是真分数哪一段上的点表示的是假分数(3)揭示课题:①下面分数中哪些是真分数哪些是假分数1/33/35/31/66/67/613/6②把上一题中的分数用直线上的点表示出来,看一看表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上.2,把假分数化成整数.观察下列分数,它们有没有共同的特点3/35/510/515/5提问:A,这些假分数还可以用什么数来表示B,我们可以用什么方法把它们化成整数这样计算的依据是什么(分子除以分母,分数与除法的关系.)(2)教学P99.例3:把3/3,8/4化成整数.C,说一说怎样把假分数化为整数(3)练习:把8/2,9/3,4/4,12/6化成整数.二,巩固练习,提高能力1,说出四个分母是7的真分数.2,说出3个分数值是1的假分数.三,全课总结,抽象概括提问:怎样将真分数,假分数,假分数化整数四,家作P101.1,2,3