区级文明单位验收工作汇报 (2).docx

区级文明单位验收工作汇报汇报材料XX县区安阳三中是一所完全中学，创办于1979年。现有29个班级，在校生1320人。中高级职称的教师占85%。学校自2001年被授予市级文明单位后，学校高度重视精神文明建设，坚持用邓小平理论和”三个代表“重要思想武装党员干部和教职工，坚持两个文明建设一起抓，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量。现将学校巩固文明单位及开展社会主义精神文明建设和校风建设情况汇报如下：一、党政工团齐抓共管是学校精神文明建设的基本保证。精神文明建设是一个综合工程，涉及学校各方面工作，要使创建工作上台阶。各方面力量必须形成合力。学校党总支全面负责精神文明创建工作，专门成立了创建工作领导小组，具体落实各自的工作范围和工作重点，从工作实际出发，把精神文明建设和学校的教育教学管理工作结合起来，既扎实抓精神文明，又紧紧抓住师资队伍的整体水平提高和德育工作。学校党总支在精神文明建设工作中是核心，主要把握学校的办学方向，抓干部队伍和师资队伍的思想建设，以提高队伍的整体水平；教育全体共产党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党员的先锋模范作用。这些工作的落实主要是通过干部一周一次的学习讨论，隔周一次的全校教职工政治学习活动和党员组织生活等制度上时间上给予保证。党员落实经常联系的群众，了解群众的思想动态和他们所关心的热点，难点问题，党员和群众的关系更加密切，干群关系和谐，创造了优良的工作环境。学校行政在校长的领导下，解放思想，实事求是。各职能部门分工明确，责任到人，做到班子团结，思想合力，工作合心。在过去的几年里，我校教师在教育工作中努力探索新时期德育工作的新路子，培养学生的现代意识，在教学工作中大胆进行课程结构改革，积极探索素质教育模式，以具体的行动实施“减负”；在教改科研方面，成绩斐然。由于学校的教改科研方兴未艾，学校呈现出勃勃生机，教职工的注意力和兴奋点都集中在学校的发展和教改科研上，精神文明建设真正与各自的工作融为了一体。学校工会，共青团根据各自工作对象，组织丰富多彩的活动，以高尚有益、有趣的活动吸引教职工和学生，成为精神文明建设活动中不可缺少的重要组成部份。由于学校的精神文明建设形成了合力，工作落到了实处，学校的校容校貌和教职工、学生的精神面貌都充满了蓬勃的生机与活力。二、建设一支高素质的教职工队伍是落实学校精神文明建设的关键。教师在学校处于主导地位，学校精神文明建设的目标、任务主要是通过教师去落实的。因此抓好教师队伍建设，是学校精神文明建设的关键。我校的教师有很强的事业心、责任感，治学严谨，乐于奉献，有较高的职业道德。他们思想解放，勇于改革创新，为我校的教育质量提高，做出了突出的贡献。我们在抓队伍建设方面主要做了以下工作：1、长期坚持“科研强师出人才”的基本经验。教育科研在培养人才促进教师队伍建设上起到了积极的作用，经过多年的努力一支结构合理、高素质的教师队伍基本形成。为了培养高素质教师队伍和借鉴国内先进的教育思想和管理方式，学校组织教师外出学习，开阔了视野，增长了才干，促进了教育队伍素质的提高。2、坚持政治理论学习。通过干部中心组理论学习，党员的组织生活和教职工的政治学习等途径，认真组织大家学习邓小平理论。特别是深入学习“三个代表”的理论及党的十六大文件，请领导、专家做理论辅导和形势报告，从而提高了大家执行党的路线、方针、政策的自觉性。3、结合实际学习教育理论。学校组织大家学习党的教育方针、政策，通过学习讨论，大家认识到贯彻“三个代表”思想和“十六大”精神，重要的是在各项工作中坚持教育创新、深化教育改革，树立新的人才观、教育质量观和教育价值观，全面推进素质教育，努力争创国家级示范高中，为西部开发、成都教育的第二次跨越及民族的振兴作出我们应有的贡献。4、大力开展职业道德教育。组织大家学习《教育法》、《教师法》等教育法律法律，增强他们依法治教，依法执教的观念，同时组织学习国家教育部的《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局制定的《教师职业道德规范》、《教师职业道德规范要求细则》。学校还根据实际制定了“四心、五不、六认真”的职业道德要求、教师忌语。引导全体教职工树立强烈的育人意识，使教职工认识到人人都是教育工作者，要做到“教书育人、管理育人、服务育人”。学校先后评出师德高，成绩突出的市、镇优秀教师，优秀教育工作者，优秀班主任和优秀青年教师。大力表扬教师中教书育人的好人好事，组织经验交流，互相学习，相互促进。积极倡导大家学习陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，开展与“三生”（思想上的后进生、学习上的困难生、生活上的特困生）结队活动，使教职工队伍中的好传统得到发扬光大。我校在扶危济困、救灾助残方面，做了大量的工