广东省云安区2024年《心理咨询师之心理咨询师基础知识》考试必刷200题大全附参考答案（能力提升）.docx

专业《心理咨询师之心理咨询师基础知识》考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

广东省云安区2024年《心理咨询师之心理咨询师基础知识》考试必刷200题大全附参考答案（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.青春期的思维发展水平处于（）。
A:前运算阶段
B:形式运算阶段
C:感知运动阶段
D:具体运算阶段
答案：B

2.下列说法正确的是（）。
A:成熟是训练的前提条件
B:训练是机体成熟的前提条件
C:成熟对训练没有影响
D:训练对个体的成熟没有影响
答案：A

3.封闭式提问一般用于（）。
A:介绍事件背景
B:澄清事实真相
C:剖析问题原因
D:叙述情绪反应
答案：B

4.生物反馈疗法的适应症包括（）。
A:训练中出现失眠、幻觉的求助者
B:有自伤、自杀观念的求助者
C:慢性精神分裂症(伴社会功能受损)
D:急性期精神疾病患者
答案：C

5.[单选题]我国社会主义职业道德的基本原则是（）。
A:社会主义
B:人道主义
C:实用主义
D:集体主义
答案：D

6.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（）。
A:5～6岁
B:11～12岁
C:9～10岁
D:6～8岁
答案：C

7.使用系统脱敏法时，构建理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。
A:每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B:以上三点
C:各焦虑等级之间级差尽量均匀
D:焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
答案：B

8.下列说法中错误的是（）。
A:性对象的偏离的主要类型包括恋物倾向
B:性对象的偏离的主要类型包括同性恋倾向
C:性对象的偏离的主要类型包括自恋倾向
D:性对象的偏离的主要类型包括异性恋倾向
答案：D

9.某患者在BPRS某项目上的得分为4分，说明其症状的严重程度为（）。
A:重度
B:偏重
C:轻度
D:中度
答案：D

10.（），属于人性心理学关于人的基本属性的内涵。
A:社会属性是为生存与发展而对外界环境进行的探究反射
B:生物属性、精神属性、社会属性相互独立
C:生物属性体现为人作为生物体与外界进行物质交换的过程
D:精神属性体现为个体与群体间的利益交换
答案：C

11.强迫性人格障碍的特点是（）。
A:猜疑并固执己见
B:以夸张吸引注意
C:过分追求完美
D:夸大潜在危险
答案：C

12.关于SAS的计分方法，下列表述错误的是（）
A:各项目得分相加得到总粗分
B:标准分划界值为50分
C:各项目按频度分为4级评分
D:各项目均采用正向计分法
答案：D

13.毕生发展观的不足是（）。
A:突出了心理发展的连续性
B:一般的发展变化（有退化）趋势的重视有所欠缺
C:强调老年期心理变化的积极因素
D:强调心理发展各阶段都有增长的特点
答案：B

14.微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（）。
A:心境
B:激情
C:情感
D:应激
答案：A

15.人类性道德主要特点不包括（）。
A:多样性
B:一致性
C:私密性
D:继承性
答案：C

16.将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是（）。
A:认知理论
B:人本主义理论
C:行为主义理论
D:精神分析理论
答案：C

17.从发展的角度看，心理健康是一种（）
A:健康常模
B:心理状态
C:心理相对平衡的过程
D:心理绝对平静的过程
答案：C

18.使用HAMA时需要评定员的数量是（）个。
A:3
B:4
C:1
D:2
答案：D

19.解释技术的含义是运用心理学理论（）。
A:描述来访者的思想状态
B:描述来访者的行为特点
C:说明来访者思想、情感、行为的原因与实质
D:描述来访者的情感反应
答案：C

20.在职业活动中，关于团结互助的正确的认识有（）。
A:只能够在亲戚、老乡、同学之间进行
B:有助于人际和谐
C:会导致漠视纪律的风气
D:落脚点是互相利用
答案：B

21.粘液质的神经活动类型是（）。
A:强、平衡、灵活
B:强、平衡、不灵活
C:强、不平衡、不灵活
D:弱、平衡、不灵活
答案：B

22.一个包括40个题目的测验的信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算出至少应增加（）个题。
A:60
B:100
C:50
D:40
答案：C

23.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。
A:动作
B:感觉
C:意志
D:知觉
答案：B

24.心理咨询师与求助者之间的人际距离是（）。
A:公众距离
B:社交距离
C:个人距离
D:亲密距离
答案：B

25.“优者见之而忧。喜者见之而喜”，说明对人有影响的是（）。
A:激情
B:心境
C:应激
D:压力
答案：B

26.班杜拉的社会学习理论属于（）。
A:发生认识论的代表性理论