跳跃练习教案-【精品通用教辅文档】.doc

小学一年级体育公开课教案
教学内容基本活动：模仿性练习（双脚跳跃）游戏:报数成团教学目标1、学生会模仿几种动物的动作，掌握兔子跳和青蛙跳和袋鼠跳的动作方法，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和模仿能力，提高学生跳跃等基本活动能力。
2、让学生在相互学习活动和自我创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3、初步养成积极参与体育活动、虚心好学开拓创新的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。教学顺序教学内容教师的指导学生的学习与活动形式练习时间开始部分课堂常规：
1、老师整队，检查人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容及要求。

用语言要求学生、提醒学生、激励学生。
简要讲述本课的主要内容及目标要求。

声音响亮、口齿清楚。
学生要力求做到快、静、齐。
组织：************
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Δ

2
钟分准备部分
小游戏：报数成团：教师讲解游戏的方法和要求。看看谁的反应快
方法：学生在老师的指令下围成一个圈，顺时针慢跑，当老师在学生跑的过程中随机说出一个数字，比如：2，那么两个同学抱在一起，如果在规定时间内没完成的罚深蹲5个。学生根据教师的口令进行游戏，高度集中注意力

5
分
钟拍手操：
头拍，肩拍，头肩拍拍；
左手拍，右手拍，左手右手拍拍；
大拇指拍，小拇指拍，大拇指小拇指拍拍；
左屁股拍，有屁股拍，左右屁股拍拍；
左脚拍右脚拍；左脚右脚拍拍。动作规范

认真听老师的口令，学生认真和老师一起做快、静、齐

认真学习，集中注意力，
充分活动自己的身体
组织：
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Δ
3
分钟基本部分模仿
兔子跳
青蛙跳
袋鼠跳
（跳跃性练习）1、教师设疑，哪些动物最爱跳呢？
2、教师讲解兔子跳青蛙跳袋鼠跳的动作要领；
3、教师带领学生原地练习兔子跳；
4、教师带领学生做“狼来了”的游戏；
5、教师带领学生原地练习青蛙跳；
6、教师引导学生做“青蛙过河”的游戏，游戏中逐渐使学生协调配上手臂动作，为下节课立定跳远定下基础。
7、教师在活动中不断鼓励学生，使他们更有自信。1、学生积极思考，回答教师的问题；
2、学生对兔子跳和青蛙跳的要领有一定的认识；
3、当教师讲“小兔子！”学生立即把两手放在头上模仿小兔，并说“跳！跳！跳！”原地跳三下
4、学生在游戏时要遵守规则，要做好规定的小兔跳动作；
5、当教师讲“小青蛙”学生立即两臂在肩前曲肘，手掌自然向前模仿青蛙，并说“呱！呱！呱！”同时双脚连续跳三下；
6、袋鼠跳，学生立即把手背在后面，眼睛看前面原地跳跃三下
6、学生数数自己要跳几下才能过“小河”，看看自己有没有进步；
小河类型（体操垫辅助）：”短小河”，“长小河”，“高小河”

16分钟

跳跃性练习

巡回指导，教育学生，注意安全

团结合作，鼓励互相帮助
10分结束部分集合整队
放松拉伸操
拉伸操：
手部拉伸
腰部拉伸
腿部拉伸
教师引导学生进行放松。
拉伸各个关节部位回收器材
放松身心4分器材
体操垫

我们眼中的缤纷世界
第一课时

教学目标：
1.留心观察身边的事物，在观察中获得写话的材料。
2.通过结合生活、借鉴例文，把最想告诉别人的内容写清楚，表达自己的真情实感。
3.在习作中尝试运用一些有新鲜感的词语。

教学过程：
一、情境导入，交流想写的事物
1.情景创设：魔术变变变。如果现在你变成了魔术师，一挥魔法棒，什么出现在了你面前？
2.开火车说说你脑海中出现了哪种事物？
3.哇，这么多美好的事物，到底是什么吸引了你呢？是它的样子，味道，还是有趣的事情？来，我们闭上眼睛回忆一下。
4.想起来了没有，悄悄地说给同桌听。
5.指名学生分享有意思的内容。（根据学生的回答，呈现部分观察方法）
6.教师分享趣事，启发学生的思维。
二、借助例文，学习写作的方法
1.真巧，课文中也有一篇写小狗的文章，作者和小狗之间又会有发生什么有趣的故事呢？我们赶紧去读一读吧。
2.说说哪些地方让你觉得特别有意思？
3.学生交流有趣的事情。（根据学生的回答，呈现其他观察方法）
4.刚才我们脑海中想到的可不止小动物哦，还有很多其他事物呢！接下来，我们去看看《我爱故乡的杨梅》，杨梅又是怎么写的呢？
5.你们对哪一部分的内容最感兴趣呢？我们来看看写味道的部分。
6.请一位学生朗读这一段，其他学生一边听，一边感受，你仿佛想起了什么？
7.看，作者在写杨梅味道的时候，还把自己发生的事情写进去了呢！
三、动笔习作，分享有意思的片段
1.小朋友们，我们的心中肯定也有很多有意思的画面，那就让我们拿起笔把它写下来，分享给更多的人吧！
2.学生动笔习作，教师一边巡视一边相机点拨。
3.