如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
10112013年浙江省杭州市下城区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题4分,共24分,每小题只有一个选项符合题意)1.(4分)(2013•下城区二模)构建模型是科学方法之一.“”、“”、“”分别表示不同种元素的原子,下列四幅图中,可用来表示氧化物的是()A.B.C.D.考点:从组成上识别氧化物.专题:物质的分类.分析:氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,则氧化物的分子是由两种原子构成的且其中一种是氧原子的分子,据此进行分析解答.解答:解:A、图中三个分子构成相同,为同种物质的分子;且分子是由两种不同的原子构成,若其中一种原子是氧原子,则可表示氧化物,故选项正确.B、图中三个分子构成相同,为同种物质的分子;该分子由同种原子构成,图中所示物质为单质,故选项错误.C、图中三个分子构成不同,为三种不同种物质的分子,该图所示物质为混合物,故选项错误.D、图中表示的是3个原子,且为同种原子,图中所示物质为单质,故选项错误.故选A.点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对单质、氧化物、混合物的认识,学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键.2.(4分)(2013•下城区二模)“伐薪烧炭南山中”是白居易所写的《卖炭翁》中的诗句,而竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5)n.下列有关说法中,正确的是()A.砍伐竹子、烧炭、竹炭净化室内空气都属于物理变化B.竹炭的吸附性和可燃性都属于竹炭的化学性质C.竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为36:5:40D.每个(C6H10O5)n分子中含有5n个H2O分子考点:化学式的书写及意义;元素质量比的计算;化学变化和物理变化的判别;化学性质与物理性质的差别及应用.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:A、化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此进行分析判断.B、物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.D、根据分子是由原子构成的进行分析判断.解答:解:A、砍伐竹子、竹炭净化室内空气(利用了其吸附性)的过程中均没有新物质生成,均属于物理变化;烧炭的构成中有新物质碳生成,属于化学变化,故选项说法错误.B、竹炭的吸附性,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;竹炭的可燃性,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质;故选项说法错误.C、竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为(12×6n):(1×10n):(16×5n)=36:5:40,故选项说法正确.D、分子是由原子构成的,每个(C6H10O5)n分子中12n个碳原子、10n个氢原子、5n个氧原子,不含水分子,故选项说法错误.故选C.点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用物理变化与化学变化的区别、物理性质与化学性质的区别、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.3.(3分)(2013•下城区二模)如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置,对于本实验装置的评价和使用,错误的是()A.该装置利用废弃品,并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止B.若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,不可以用废铁丝替代废铜丝C.利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应,不可以用锌和稀硝酸反应D.利用该装置制氧气的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;氢气的制取和检验;金属的化学性质.专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析:A、该装置实现废物利用,可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止,操作方便;B、铁和稀盐酸可发生反应,故不能用铁丝代替铜丝;C、硝酸具有强氧化性,锌和稀硝酸反应生成水,而不是氢气,故不能用稀硝酸制取氢气;D、氯酸钾制取氧气需要加热,不能用此装置.解答:解:A、该装置实现废物利用,可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止,操作方便,正确;B、铁和稀盐酸可发生反应,故不能用铁丝代替铜丝,正确;C、硝酸具有强氧化性,锌和稀硝酸反应生成水,而不是氢气,故不能用稀硝酸制取氢气,应用锌和稀硫酸反应,正确;D、氯酸钾制取氧气需要加热,不能用此装置,该装置也不能用来制取氧气,因为二氧化锰是粉末,不能放于铜丝网,故说法错误;故选D.点评:了解实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法,并能结合装置分析解答相关问题,考查了生对知识的掌握,培养了生分析、解决问题的能力.4.(3分)(2013•下城区二模)诺贝尔化学奖的
骊英****bb
实名认证
内容提供者
最近下载