小班心理健康教案【精编】.docx

小班心理健康教案

小班心理健康教案(推荐)作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班心理健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班心理健康教案1【主题说明】课前准备到位是上好一节课的前提。上课铃声响，要将学生在课间活动的注意力迅速转移到课堂上来，对于一部分学生来说有些困难，这就要求学生能明确课前准备的要求，做好相关的训练，让学生做到能在铃声的提示下做好上课前的准备工作，更好地投入到课堂的学习中去。【教学目标】1、认知目标：明确课前准备的要求。2、情感目标：感受课前准备到位对于上好课的积极作用。3、行为目标：学会做好课前准备。【教学重点、难点】重点：明确课前准备的要求。难点：掌握每门课以及每节课前如何做好课前准备。【课前准备】1、教学PPT。2、老师要根据学生的课程安排，提前与相关学科老师做好沟通，便于在指导学生做好每节课的课前准备，针对性强，细节落实到位。【教学设计】观察岛（热身暖心）目标：通过图片观察，让学生对上课前的精神状态有一个清晰的.认识过程：1、教师讲解教材“观察岛”中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一群小学生坐在课桌前，双手放在课桌上，目视前方，等着老师上课。一名老师，手里拿着一本教材和一盒粉笔，正走向讲台。讲台上有一个讲桌。2、鼓励学生积极举手发言，讲讲自己在上课铃响后在做什么。3、教师总结：上课铃声响了，我们要学会坐在课桌前等待老师上课。导入本课课题。活动营（体验分享）目标：让学生学会分辨课前应该做的事和不应该做的事。训练如何做好上课前的准备工作。过程：活动一：谁能得到小红旗1、教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），上课铃声响了，一年级小学生进教室后的各种表现，分别为：（1）一个学生打另一个学生（打闹）；（2）同伴之间讲话，交谈；（3）一名小学生摆好学具，坐端正（严肃、认真）；（4）一名学生在低头玩玩具（高兴）；（5）一名学生端着水杯喝水。2、一种表现一张图片，每张图片下画一个圆圈，给做得好的同学画上一颗小星星，并说说自己的理由。3、教师总结：上课铃响起，我们应该端正坐好，准备好学具等待老师上课，那么每门课程的准备都是一样的吗？导入活动二。活动二：课前的准备1、教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），一名一年级小学生正把手伸向书包，低头拿东西，为上课做准备。他前面的黑板上，写着“语文”两个楷体字。2、鼓励学生积极发言，说说上语文课前应该做好哪些准备。3、教师整理学生发言情况，补充、总结每门学科应该做好哪些准备。心理引导：培养学生正确的课前准备习惯，增强学生注意转移能力。分享屋（总结提升）目标：通过儿歌总结概括每门课课前准备的要求，让学生熟记于心，指导实践。过程：1、引导学生总结上课之前需要做好哪些准备。2、教师给予反馈和补充。3、引导学生朗读儿歌，让学生体会到怎样做才是正确的课前准备。心理引导：巩固所学知识，强化学生课前准备意识拓展园（拓展延伸）目标：通过向爸爸妈妈展示，来检测自己是否清楚每门学科的课前准备要求。过程：请学生根据自己平常的课前准备情况，回家跟爸妈说一说做得好的地方，也找一找做得不够好的地方，对自己提出努力的方向。心理引导：将课堂上学到的知识跟父母分享，有助于强化学生习得的知识，同时增进学生与父母的情感。小班心理健康教案2【主题说明】小学生对自己的认识比较模糊，对自己的评价比较片面。小学生对自己的认识和评价决定了对待自己的态度，只认识到自己缺点的孩子，对自己的评价往往是消极的，对自己时常持有否定的或不满意的态度。本课的目的在于，从认知、情感和行为三个方面引导学生学会正确的认识自己，从而学会对自己进行正确的评价，这对小学生自我意识的发展非常重要。【教学目标】1、认知目标：认识到自己的优点和缺点，对自己形成一个正确的评价。2、情感目标：认识到自己的可爱之处，为自己的优点感到自豪；认识到自己的缺点，并且对改正缺点有足够的信心。3、行为目标：大胆的说出自己的优点，勇敢的承认自己的缺点。【教学重点、难点】重点：学会正确的认识自己，对自己进行客观的评价。难点：客观的评价自己的优点和缺点。【课前准备】教学准备PPT。【教学设计】观察岛（热身暖心）目标：引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣过程：1、教师讲解教材“观察岛”中的图片（有条件可以用多媒体呈现），第一行图片是一个可爱的小女孩的几张照片，大家觉得这个下女孩是不是很可爱啊？第二行是一个可爱的小男孩的照片，他会做好多事情，这个小男孩是不是也很可爱啊？2、请同学们想一想，自已是不是也是一个可爱的小男生或者是一个可爱的小女生呢？3、鼓励学生积极发言。教师总结：看来大家都知道自己是一个可爱的小朋友，那么接下来