试题-湖北-2011_湖北省黄冈市黄梅县实验中学2011届九年级化学第一次月考试题.rar

4用心爱心专心黄梅县实验中学2010年秋季九年级第一次月考化学试题一、选择题（每小题只有一个正确答案，共16分）1、成语被誉为中华民族的魂宝。下列成语，其本意为化学变化的是A.磨杵成针B.木已成舟C.花香四溢D.死灰复燃2、下列描述属于物质的物理性质的是A.食品袋内充入氮气能防腐B.氧气有助燃性C.水是无色透明的液体D.水加热变成了水蒸气3、下列实验所选的仪器或药品有错误的是A.较多物质的反应容器是烧杯B.存放固体药品是细口瓶C.吸取和滴加少量液体用胶头滴管D.药品在未说明用量时固体只取盖满试管底部4、下列说法错误的是A.使空气污染的物质主要是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和粉尘B.氮气的性质比较稳定，常用来制造化肥等C.氧气的性质比较活泼，能与许多物质反应D.氖气在通电时可发出红光5、在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是A.燃烧时发出黄色火焰、放出热B.蜡烛在燃烧前由固体变为液体C.将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑D.吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳6、用酒精灯给试管内的液体加热时发现试管破裂了，造成破裂的原因可能是下列的：①用外焰加热；②加热前试管外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④液体超过了试管容积的；⑤加热时没有上下移动试管；⑥没有进行预热就加热试管中下部A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤7、下列物质排放到空气中会造成空气污染的有：①煤燃烧产生的烟；②汽车尾气；③工厂的废气；④燃放鞭炮产生的气体；⑤动植物的呼吸排放的气体A.①③⑤B.①②③④C.①②③D.①②⑤8、实验室用高锰酸钾制氧气大致分为下列几步：其正确操作顺序为①组装、连接仪器；②给药品加热；③检查装置的气密性；④装入药品于试管中；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管并熄灭酒精灯A.①③④②⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①③②⑤④⑥D.③④②⑤⑥①二、填空题9、按要求写出有关反应的文字表达式（4分）（1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量白烟（2）实验室用固体纯净物制氧气（3）实验室用液体混合物制氧气（4）一个既是化合反应又是氧化反应的反应10、（2分）从下列物质中选择序号填空：①洁净的空气；②冰水共存物；③液氧；④氯酸钾；⑤矿泉水，其中属于混合物的有，属于纯净物的有.11、（3分）从下列物质中选择序号填空：①硫粉；②蜡烛；③红磷；④铁丝；⑤木炭，其中只能在氧气中燃烧的是，常用于测定空气中氧气含量的是，燃烧时能产生淡蓝色火焰的是.12、（3分）阅读思考并回答下列问题：甲烷（CH4）是天然气、沼气的主要的成分，它是没有颜色，无气味，难溶于水的气体，它能在空气中燃烧并生成二氧化碳和水，在一定条件下可以与氯气反应生成四氯化碳，四氯化碳可用于灭火。上述叙述中属于（1）甲烷的物理性质的有（2）甲烷的化学性质的有（3）甲烷在空气中燃烧的文字表达式为13、（3分）木炭在空气燃烧的现象是木炭红热，在氧气中燃烧发出白光放出大量的热，硫在空气中燃烧产生淡蓝火焰放出热，在氧气中产生蓝紫火焰放出大量热。这说明了反应物的浓度大小对化学反应的速率有影响，通过上面描述你能得出结论为反应物的浓度越，反应速率越，反应的现象越。14、（5分）暗紫色固体A在加热的条件下分解生成了B、C和D，常温下过氧化氢溶液遇到C也可生成D，且C在反应前后质量和化学性质却不改变，若将细铁丝在D中点燃能剧烈燃烧，生成黑色固体E。请根据上述写出各物质的名称：ABCDE三、实验与探究题15、（5分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，现设计了如图所示的装置测定空气中氧气含量。15题图（1）该实验中所用红磷应稍过量其目的是（2）待白烟消失装置冷后，水位上升约接近刻度1处，可知空气中的氧气约占空气总体的。（3）本实验还可推知氮气的哪些性质（写2条）①②（4）若将红磷换成木炭，该实验能否成功，（能、否）原因是16题图有棉花16、（4分）右图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图。（1）指出装置中有标号的仪器名称③⑤（2）改正图中三处明显的错误：①②③17、（5分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。（3）[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液难分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）