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教育与人才

高校科研管理队伍专业化初探

李仕婷1郭宁生2魏海燕3胡祝平1

（1.西北工业大学后勤产业集团，陕西西安710072;2.西北工业大学科技处，陕西西安710072;
3.西北工业大学计算机学院，陕西西安710072）

【摘要】本文从定义高校科研管理队伍专业化出发，根据现代科技发展特点、管理模式的改进以
及高新技术产业化的要求，阐明高校科研管理队伍进行专业化建设的必要性。由于现阶段高校科
研管理专业化存在人员选择片面化，专业化建设尚在起步阶段，管理人员对管理和服务理解不清
晰等问题，因此推进高校科研管理队伍专业化进程需通过采取继续教育模式，贯彻终身教育理念，
借用专业资格认证制度，同时建立法律保障体系等措施来实现。
【关键词】高校科研管理；专业化；建设
【中图分类号】G316【文献标志码】A【文章编号】1003-0166(2011)06-0097-03
doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2011.06.019

当今世界科技发展日新月异，高文所涉及的专业是指专门性职业，即“高校科研管理”是指，根据高校
等院校作为推动科技进步的生力军，英文“profession”。《朗文英汉双解活科研发展定位，通过对高校科研系统
其科研成果水平在很大程度上决定用词典》的解释是：（需要专门技能，内外资源进行整合，从而达到既定目
了一个国家的科技发展水平。高校科尤指需要较高教育水平的某一）行标的过程。从这个定义中可以看出高
研活动离不开科研管理队伍，目前经业，职业①。也就是说，专业是需要经校科研管理的特点，一方面高校科研
济发展以及科技发展形势需要专业过专门的学习和训练的，同时具有高管理必须符合学校定位，按照学校科
化的高校科研队伍，下面笔者就从基深和独特知识技能，以及社会地位的研发展方向进行管理。另一方面，进
本概念出发，谈谈对高校科研管理队专门性职业。“化”在《现代汉语词典》行高校科研管理的过程是对系统内
伍专业化建设的一点看法。中的第8条解释是：用在名词或形容外资源调节、整合的过程，即对系统
词后，表示转变成某种性质或状态②。与外部环境间以及系统内部矛盾进
1高校科研管理队伍专业化概如：丑化、绿化、知识化、技能化等，具行协调和解决的过程。此外，高校科
念有过程和性质两层含义。因此，“专业研管理的最终目的是为了实现科研
化”可以这样来定义，即一种职业逐系统既定目标。因此“高校科研管理

为了更清晰地了解“专业化”的步发展成为具有排他性的高深知能队伍”是指为了实现高校科研发展既
概念，先从对“专业”的理解着手。本并为社会所尊重的过程或状态。定目标，根据高校科研发展定位对现

基金项目：西北工业大学高等教育研究基金项目(2009GJY15)
作者简介：李仕婷西北工业大学后勤产业集团，中国未来研究会会员，会员证号：I052700068M,研究方向：人力资源
管理

郭宁生西北工业大学科技处，研究方向：科研管理
魏海燕西北工业大学计算机学院，研究方向：科研管理
胡祝平西北工业大学后勤产业集团，研究方向：企业管理

97/未来与发展／2011／第6期
教育与人才

有资源进行整合的，经过合法程序任缘性学科、交叉学科等设立全面，具此种模式下，为了保证高校科研工作
命的这样一群人的总称。有多学科优势，尤其是人文社科类学者拥有持续不断的创新能力，高校科
通过对“专业化”以及“高校科研科发展迅速。因此在国家科研发展研管理队伍需通过专业的学习和培
管理队伍”内涵的理解，笔者将“高校中，高校的优势是较为明显的。然而训，提升自身过滤海量信息，整合有
科研管理队伍专业化”定义为：高校在国家科研经费执行部门分配上，高限资源，进行动态管理和协同管理的
科研管理队伍通过专业教育或者培校所占比例却呈下降趋势。由表1和能力，为高校科研工作者创造良好发
训，逐步提高科研管理水平，从高校图1中可知，自2003—2008年期间，展的环境。
科研发展方向出发，对科研系统内外在国家科研经费总支出是呈上升趋在“科教兴国”的战略指导下，高
资源进行高效整合，卓越地实现高校势的背景下，研究机构、高等学校的等学校在改革开放的30多年里，始
科研系统既定目标，并获得社会地位科研经费支出占总支出比例是逐年终执行“科技是第一生产力”的举国
的过程。下降的，企业的科研经费支出占总支方针，朝着“发展高科技，实现产业
出的比例则逐年递增。在这种现状化”的理想做着不懈努力。然而，由于
2高校科研管理队伍专业化的下，要想获得更合理的资源分配以及科研管理机制不够灵活、硬件配备滞
必要性更重要的科研地位，则需提升科研管后、科研管理队伍专业化程度低等原
理队伍素质，使其更加专业化和职业因，高校科研优势还未完全转化为产

现代科技综合化发展、知识经济化。通过运用专业的