机关幼儿园三年规划2011.doc

长治县机关幼儿园三年发展规划
（2011——2013）

一、指导思想
深刻领会“全教会”精神，以现代教育理论为指导，以贯彻幼教《规程》为主线，以学前教育《纲要》为依据，全面落实市县局教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务于家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。二、奋斗目标
在继承本园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展；以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨；把机关幼儿园办成一所具有浓厚艺术教育氛围、儿童身心和谐发展、与省内优质园相匹配的现代化学前教育特色园。
1.管理目标
尊重教育规律，致力教育改革，优化教育结构，开拓教育创新，培养两支队伍，建设一流环境，创办品牌名园。
2.教育目标
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。本园的教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中．关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
3.发展目标
高质量保持省级示范园的光荣称号。三、具体任务与实施
(一)加强管理，依法办园
认真学习有关办园的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本大法贯彻执行；把教师法、劳动法、未成年人保护法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。
健全和完善管理体系。管理层次：坚持实行园长负责制，职、责、权、利到位；管理程序：科学化、规范化、制度化；民主管理：发挥好工会组织的职能作用，保障民主管理和监督，进一步健全和完善各项规章制度及岗位职责，科学制定教职工评价标准，用高标准规范教职工的教育行为。探索新形势下幼儿园发展的新路子。结合本园实际进行教育教学改革，力争3年内师资队伍整体素质有所提升。在园本研究上，出思路、出经验、出成绩。(二)加强队伍建设，提高整体素质
1.育人十法：以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以机关园精神发展人。
推进基础工程和名师工程。基础工程：开展多方位、多角度、多形式的干部、教职工培训活动，从提高教育认识入手，形成教育理念，再升华到构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到队伍整体素质再提升的目的。名师工程：在教师整体优化的基础上，积极培养省、市、县骨干教师，力争名园出名师。
2.业务水平目标
领导：不断提高干部的自身素质及管理水平，3年内培养中层干部1—2名。
教师：3年内培养市级骨干教师3--5名，县级骨干教师5—10名。
全体教职工的师德修养要全部达到“幼教工作者师德规范”的标准。要求100%的教师参加继续教育培训并达到100%合格，促进本园工作可持继发展。(三)保持省级示范园标准的保教质量
1．保教工作
教育理念：幼儿为本的教育；素质能力的教育；积极主动的教育；健康人格的教育；良好环境的教育；松愉快的教育；和谐发展的教育；园本务实的教育；家园合作的教育；改革创新的教育。
(1)加强幼儿的思想品德教育，培养其良好的行为习惯。
(2)根据《幼儿教育发展纲要》的要求及幼儿实际发展水平，不断提高幼儿观察、认知、语言、思维、动手等方面的能力，发挥和发展其主体性品格，使幼儿活泼、主动的发展。
(3)认真贯彻和落实保教合一的原则，做到保中有教，教中有保，促进幼儿身心健康和谐发展。
(4)各年龄班幼儿的发展水平90％以上达到一类标准，其余达到二类标准。
(5)将校园安全工作抓实抓好，确保安全零事故。
2．卫生保健
(I)认真实施幼儿卫生保健工作条例，不断提高卫生保健工作水平，保持和超越“一级一类”卫生保健标准。
(2)加强体育锻炼，促进幼儿身体发展，体质测查全部达标。
(3)注重幼儿身心健康，培养幼儿活泼、开朗的性格，以及能够与人交往、与人合作的能力。
(4)全园幼儿生长发育指标90%达标，幼儿缺点(弱视、龋齿、听力)矫治率达百分之百。加强体弱儿、肥胖儿的管理。
(5)加强幼儿膳食管理，不断提高幼儿膳食的质量，保持膳食水平达《验收标准及细则》中的一类标准。
3．教科研
(1)完成以情景为导向的体育游戏活动实践研究
通过对体育游戏活动的情景性、综合性、愉悦性、游戏性这“四性”的实践与探索，促进幼儿体能的健康发展。此项研究立足达到让幼儿愉快的参与活动，在兴趣激励下，轻松愉快地完成基本动作训练，并要求教育目标突出人文性；教育内容突出综合性；教育过程突出愉悦性；教育方法突出游戏性；教育评价突出多元性。
四、措施保障
1．加强党的建设，充分发挥党支部在全面推进素质教育，不断提高办园质量中的政治核心作