如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
系别:管理科学系 班级:10财务管理(1)班 姓名:郑丰 学号:101209103 联系方式:18759769716 目录 前言……………………………………………………………(2) 一、自我的认知………………………………………………(3) 1、认识自己 2、了解自己 3、接纳自己 二、目标的确定………………………………………………(6) 1、短期目标 2、中期目标 3、长期目标 三、环境的分析………………………………………………(6) 1、家庭环境的分析 2、校园环境的分析 3、社会环境的分析 四、具体行动的方案…………………………………………(8) 1、短期计划 2、中期计划 3、长期计划 五、评估与调整…………………………………………….(10) 六、结束语…………………………………………………(10) 前言 “自信人生二百年,会当击水三千里。”其实又何须二百年?人生如白驹过隙,只要我们能够在短暂的生活旅途中掌握好方向,一样可以激越生命的腾飞!可以这样说:人生是一种态度,是一种理想。曾几何时,我们不再懵懂无知,我们从空有理想到为理想而奋斗,对人生已经开始有了一个定位。我希望我的人生按照自己设定的方向前进,因而,在这个与社会交接的阶段,不得不先为自己的未来做一个设想,做一个规划,让自己能有一个即定的目标,这样才好找准方向前进。 有多少人一生忙忙碌碌,却因盲目上路,随遇而安,到头来“四顾两茫茫”?有多少人直到退休或者被炒鱿鱼的那一天才惊觉岁月无情、不知所措?又有多少人在现在的岗位上百般不如意,苦苦挣扎?一起成长起来的伙伴,为什么有的人就能一帆风顺、飞黄腾达、赚得盆满钵溢,而自己的道路一波三折多坎坷?又为什么功成名就的多是小时候那些成绩平平的捣蛋鬼,而读书读得好,升学一路顺风的优秀学生,工作后的境况反而惨淡清稀? 我们的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来一定会追悔莫及(我们不是已经在追悔我们的高中时光了吗)。于是,经过我一番深思熟虑的思考分析和充分的思想准备之后,我决定好好地把自己的未来大学职业生涯规划设计一下。在充分识别自我、认识自我、评定自我的基础上,制定可行的规划,明确可行的目标,为实现辉煌的人生奠定坚实的理论政策准备! 一、自我认知 1、了解自己 我的优点:好学、善于分析、适应能力强、有忧患意识、意志坚定、做事积极、有耐心、有反省的习惯、有责任感、喜欢做分析工作、善于听取他人意见、 我的缺点:保守、不够大方、忌冒险、社交能力差 我是什么:现在我还是一名缺乏社会经验、对专业知识了解不深、对未来充满憧憬的大二学生。 我想干什么:我想成为一名成功的会计师,最终成为一名CFO 我能干什么:现在我能做的是深入学习本专业的知识,发展自己在本专业学习的能力,知识储备,多了解社会动向、多看各类新闻 我应干什么:努力学好本专业的知识,并多关注一些自己喜欢领域的相关知识,准备多考一些资格证书 我的兴趣爱好:这方面比较广泛,喜欢观看羽毛球、乒乓球、赛车、网球等多项体育运动,喜欢阅读有关历史、传记、名家散文类的书籍,喜欢观看高端访谈类、新闻评论型电视节目! 我的价值追求:没有最好,只有更好。简单做人,勤奋做事。 我的性格特征:乐观主动、动手能力强、做事手脚灵活、能独立完成一件事、做事有责任心和耐心,但不善言词、比较保守! 我的工作经验:在大一曾任院红十字会志愿者、系学生会企划部干事;大二任班级组织委员、系学生会企划部副部 2、了解自己 (1)、通过在“一苇网”测试自己的职业取向 行为特征:我的典型行为风格,可被大致描述为是“完美主义者”的类型。这种类型的人通常强调精确性,注重细节并沉稳坚定。善于思考,无论是在生活中还是工作中,都倾向于按部就班,遵守既定的流程。行事老练,会很小心地规避冲突,所以很少有意引发矛盾。非常有责任心,工作中一丝不苟,有着极高的标准,可被信赖。 天生的学者,次序井然且条理清楚,这种行为类型的个体通常善于分析,自我意识强。专心细致,追求精确。通常对自己与他人都持高标准、严要求,因此值得被托付重任。关注工作环境的安定与和谐,因此夜市极佳的合作伙伴。 易于感受到挫折与气馁,这种行为类型的个体虽然有着固执的一面却不愿直面表达。对己对人都持有极高的标准,往往吹毛求疵,求全责备。很难信任他人,因此往往事必亲躬,很容易体验到因此带来的疲劳与压力。 (2)、这是我通过一苇网做得关于职业生涯评测的相关结果。 我是尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争。 我的职业取向是CIS型,喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信
as****16
实名认证
内容提供者
最近下载