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Photoshop平面设计模块化教学大纲
我校从计算机平面广告设计这门课的教学任务和特点出发，采用模块化的方法组织教学，把这门课的知识结构划分为基础理论及相关软件操作、案例剖析及软件实现、创意设计三个模块，每个模块中又详细给出子模块，并详细阐述模块后的教学内容
一.课程性质、任务与基本要求
1、课程性质：Photoshop是我校学生的专业基础课，该课程在专业建设中占有重要的地位，是中职学生素质教育的重要课程之一，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调ps软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。2、任务：本课程要求学生： 了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识； 熟练掌握Photoshop的使用技巧； 熟练使用Photoshop操作界面和功能； 掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计； 培养学生的审美水平和创意设计能力； 能独立完成、自主创意一幅作品； 了解Photoshop其它相关新版本的的应用常识。
二.课程的特点、教法与学法建议
1、特点：本课程是《Photoshop》的提高课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机图形图像教学的要求。并通过实例加强学生的实践动手能力的培养，提升学生的审美水平。 2、教学方法和教学形式建议：本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。 课程教学总学时数：课程教学总学时128学时，要基本实现讲练一体化，边讲边练。 课程考核：本课程考核包括平时成绩（20分）、理论（40分）和操作（40分）三部分。
三.模块名称与学时安排
模块一 软件操作
模块目标：让学生了解Photoshop软件及其功能，以及所能实现的效果，认识软件界面，熟练应用Photoshop基本操作。
第一讲Photoshop基础（8学时）
一、photoshop概述
二、数字图像基础：1、位图、矢量图的区别2、分辨率3、色彩的基本概念（色相、亮度、饱和度、对比度）4、色彩的象征5、色彩的模式（RGB模式、CMYK模式、LAB模式、HSB模式、位图和灰度模式、索引色模式、色彩模式的转换）6、图像文件的常用格式（PSD、JPEG、GIF、TIFF、BMP等）.
第二讲基本界面操作（10学时）
一、图像的编辑：1、调整图像版面（图像大小的调整、画布大小的调整、裁切工具的使用、图像的修整、画布的旋转）2、缩放图像的显示比例（缩放工具及抓手工具的使用、快捷键的使用）
二、窗口的操作及辅助工具的使用：1、切换屏幕的显示模式2、标尺参考线及网格线的使用3、度量工具的使用
模块二案例剖析及软件实现
模块目标：以任务为引导，通过案例剖析软件功能，给出基本素材和最终效果图，对比之后进行逐步分解操作，实现对软件的使用。
第三讲范围选取、基本填充及变换（10学时）
一、范围选取：1、选框工具2、套索工具3、魔棒工具4、选择特定颜色范围5、控制选取范围6、活用选取范围
二、颜色的的基本填充
三、自由变换
第四、五讲绘图工具的使用（12学时）
一、喷枪、画笔、铅笔、橡皮擦
二、橡皮图章、图案图章、
三、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵
四、渐变
第六、七讲图层的应用（6学时）
一、图层的概念
二、图层控制面板和菜单
三、图层的分类（普通图层、背景图层、文本图层、形状图层、填充图层、调整图层）
四、设置图层效果样式
第八、九讲路径（10学时）
一、路径：1、路径的功能和特点2、路径控制面板3、路径编辑工具（钢笔、形状等）4、建立路径5、编辑路径6、应用路径
第十讲图像的色彩控制与修正（8学时）
一、色调的调整：色阶、自动色阶、自动对比度、曲线、色彩平衡和亮度/对比度。
二、色相的调整：色相/饱和度、去色、替换颜色、可选颜色、通道混合器和渐变映射等。
三、色调控制命令：反相、色调均化、阈值和色调分离等。
四、实例
第十一讲蒙版（8学时）
一、蒙版：1、蒙版的概念2、蒙版的基本功能3、蒙板的编辑（快速蒙版、图层蒙版、矢量蒙版）
二、实例
第十二讲通道（10学时）
一、通道：1、通道的概念2、通道的基本功能3、通道控制面板（通道的分离、合并、显示原色通道等）4、图像的合成（应用图像、计算）
二、实例
第十三讲历史记录面板和动作面板（6学时）
一、历史记录面板
三、动作面板：1、动作的基本功能2、动作控制面板3、动作的建立和使用
四、实例
模块三创意设计
模块目标：创意设计模块基本上没有固定的任务目标，需要老师引导学生进行创意设计，让每位学生创作出有自己风格的作