置身诗境缘景明情.pptx

会计学“置身诗境”是指在欣赏诗歌的时候，要反复诵读，把自己投入到诗歌所描绘的境界中，体会诗人所创造的美的意境。“缘景明情”则指在具体阅读某一篇作品时，根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取响应的欣赏方法，体会独特的意境，领悟作者的感情。形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。
诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。“意”即诗人主观情感，“象”即客观物象。
意象即带有诗人主观情感的客观物象。
它们可以是自然景象，也可以是人文景象。（1）送别类意象（2）思乡类意象
（3）愁苦类意象（4）抒怀类意象
（5）爱情类意象（6）战争类意象
（7）闲适类意象（8）其他类①杨柳：“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
②长亭：古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。
③南浦：南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象。
④酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）（4）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）（5）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）（6）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）（7）闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）（8）其他类(9)牧童：淡泊，田园生活。
(10)烟波：离别后漂泊无依。
(11)青云：高的地位。
(12)孤雁、落帆、断鸿：孤独游子。
(13)丁香：愁心或情结。
(14)落花：伤春。
(15)梅子：含有风情意味(梅子成熟：少女怀春)。
(16)飞蓬、孤蓬、归蓬：孤寂的游子。在欣赏诗歌时，要找出意象的固定意义（即传统意义），结合语境，理解其语境意义。诗境即诗歌的意境，“意”，作者的感情；“境”，作者创设的图景、情境，主要由景物（意象）构成。
意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起，使读者沉浸其中的想象世界。鉴赏意象一定要运用联想和想象。“一切景语皆情语”置身诗境、缘景明情的方法：常用表述意境的术语孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹……等。愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民、闲适恬淡之情等。阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。
病牛李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
禾熟孙平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。
牛王安石
朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，至有千箱实。思想境界：“病牛”心有不平而无怨尤。禾熟孙平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。牛王安石
朝耕及露下，暮耕连月出。
自无一毛利，至有千箱实。