最新-七年级历史 汉武帝巩固大一统王朝教学课件—【精品课件】-经典通用.pptx

七班级历史汉武帝巩固大一统王朝教学课件—【精品课件】
第12课汉武帝巩固大一统王朝学习目标：
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面实行的巩固统一的措施。
2.学会评价汉武帝。
3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和进展。雄厚基础：1、制定严刑峻法，
对于蛊惑人心者治
罪，控制禁锢人们
的思想董仲舒解决措施：2.在长安兴办太学同是统一思想，加强中央集权，汉武帝的措施与秦始皇的措施有什么不同？问题一：诸侯国势力强大，严峻威胁到中央。汉景帝为什么景帝直接削藩引起七国之乱，武帝“推恩”实际上是削弱了诸侯的实力，而诸侯还感觉“皇恩浩荡”呢？史料分析刺史制度诸侯王问题阅读教材分析：
诸侯、豪强、富商大贾等经济实力强大的原因？

阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：春秋争霸形势图漠北之战思想着眼长治和久安
武帝一统更不凡
雄才大略汉武帝
善用人才把权集
罢黜百家尊儒术
集权削侯分土地
举办太学学五经
一统江山鼎盛期晚年（前89年），他颁布《罪己诏》我眼中的汉武帝读史明理勇敢闯关2、汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是()

A．锦衣卫B．刺史
C．太尉D．节度使勇敢闯关勇敢闯关勇敢闯关三班级语文下册该不该实行
班干部轮流制刘杰浩所在的三班级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清晰理由。一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。
这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。阅读“口语交际”的内容，明确以下内容：
(1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？)；
(2)交际的形式(讨论)；
(3)要求(一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法)；
(4)交际的方法(先表明观点，再说清晰理由)；
(5)交际过程(先小组讨论，再推举代表全班发言)。在小组内依次表明自己的观点，并说清晰理由；同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然后推选出代表在全班发言。代表在全班沟通，边听边思考讲的是否有道理。听后评议，说说谁说的最有道理。我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有展现自我，发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我们变得更自信、责任感更强。我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。评析：“该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够依据要求，表达自己的观点并说清晰理由，注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的，可以起到抛砖引玉的作用。2021/10/10谢谢1