《从百草园到三味书屋》教学课件—【精品课件】.ppt

从百草园到三味书屋鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他在《新青年》杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》等。本文选自《朝花夕拾》。“朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事，原名《旧事重提》，后改名为《朝花夕拾》。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。你能读准下列划线字的字音吗？攒书塾人迹罕至拗过去云霄蝉蜕轻捷桑椹鉴赏秕谷和蔼淋漓盔甲绅士自主学习，整体感知1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？理清文章思路：2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？朗读第1自然段，思考下列问题：第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。皂荚树桑葚黄蜂叫天子斑蝥覆盆子何首乌根木莲藤百草园的自然景物和乐趣单是
就有
本段在结构上有什么特点？

先用两个“不必说”从整体上写百草园，再用“单是”写局部的“泥墙根一带”；由低到高写静物，再由高到低写动物；整体是从植物到动物，局部是从动物到植物。

层次井然，条理分明，活泼多姿。
何首乌和木莲本段在语言上有什么特点？
从修辞手法的角度看：
有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。
有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
有排比：
百草园阅读第7段，思考下列问题：雪地面短棒竹筛秕谷长绳人鸟雀找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。写冬天的捕鸟活动有何意义？第9自然段有何作用？三味书屋旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方三味书屋的生活的几个片段：4、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？极方正、质朴、博学、和蔼
他似乎很不高兴，脸上还有怒色。
先生最初几天对我很严厉，后来却好起来了……
他有一条戒尺，但是不常用……
他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。鲁迅的塾师寿镜吾7、旧时读书跟现在有哪些不同？8、三味书屋有没有我们感兴趣的事？试举例说明:.作者对三味书屋的感受是什么?百草园小结自题小像自嘲有的人
作者：臧克家
----纪念鲁迅有感有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhuàn)，读诸子百家，味如醯(xī)醢(hǎi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。
仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了.是宣扬孔子哲学思想“仁”的

上九潜龙勿用：“上九”即初九，“潜龙勿用”即龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的好人就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。（是宣扬消极避世人生态度的）A3演示文稿设计与制作感谢您的支持
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