七年级数学下册8.1认识不等式课件新版华东师大版.ppt

你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的．在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，
并把它们用到了生活实践当中．
学习目标
1.理解不等式和不等式的解的定义。
2.能够利用不等式建立模型并解决实际问题。
3.经历探索不等式解决实际问题的过程，感受建立有效数学模型的意义
自学指导
1.自学内容：P40——p42
2.自学时间：7分钟
3.自学方法：前4分钟先独立自学，后3分钟合作交流.
4.自学要求：自学后能独立完成p42的练习题。不等式：自学检测练2:用不等式表示下列关系，并写出两个满足不等式的数：（1）x的一半不大于－２ （2）y与3的差大于0.5（3）a是负数；（4）b是非负数；1、用“＜”或“＞”号填空：
(1)－7____－5；(2)(－3)4____34；
(3)(－4)2____(－3)2；(4)|－0.5|____|－1000|；
(5)3＋4____1＋4；(6)5＋3____12－5；
(7)6×3____4×3；(8)6×(－3)____4×(－3)用适当的符号表示下列关系：注：
“不大于”指的是“”，
通常用符号“”表示。问题一：２７人每人付５元门票划算呢，还是按３０人（多算３人）每人付４元（优惠１元）划算呢？
问题二：10个人每张票５元好呢，还是按３０个人每张票４元划算呢？
问题三：少于30人时，至少有多少人去公园，买30张票反而合算呢？不等式120<5x中含有未知数x，能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.

如上例中，x＝25，26，27，…等都是120<5x的解，而x＝24，23，22，21则都不是不等式的解。
小结：
作业：