备战 高考语文考点一遍过考点24理解与古代汉语不同的句式和用法含解析-经典通用课件材料.doc

考点24理解与古代汉语不同的句式和用法

对近几年高考试题分析后不难发现，关于“理解与古代汉语不同的句式和用法”这一考点直接单独设题的很少，基本都是隐性考查，且与句子翻译放在一同考查的情况较为常见。综观近年考情，高考对该考点的考查次要呈现以下几个特点：
1．考查点覆盖全面。考纲中所规定的特殊句式基本上全都会触及，如判断句、宾语前置句、被动句等。固定结构的考查频率也较高。
2．考查更注重基础。高考考查的都是考纲中所触及的特殊句式及常见的固定结构，并且普通在课本中都能找到相反方式。如《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇者，赵之良将也”，《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”等。
3．大都采用主观题的考查方式。本考点次要在主观翻译题中出现，基本没有以客观题的方式考查的。
基于此，备考2019年高考，需求从基础动手，全面掌握相关的知识点，特别是考纲所规定的几种特殊句式，如判断句、倒装句等。课本中常见的固定结构也是不容忽视的，如“孰与”“奈何”“何……为”“岂……欤”“直……耳”“无以”“有所”等。此外还要做到灵活掌握，活学活用，达到举一反三的程度。
类型1判断句

浏览上面的白话文，完成后面的标题。
秋七月己丑，帝亲总六军十馀万，次河桥。高欢引军东度。丙午，帝率南阳王宝炬、清河王亶、广阳王湛、斛斯椿以五千骑宿于瀍西杨王别舍，沙门都维那惠臻负玺持千牛刀以从。有牛百头，尽杀以食军士。众知帝将出，其夜亡者过半。清河、广阳二王亦逃归。略阳公宇文泰遣都督骆超、李贤和各领数百骑赴。骆超先至。戊申，贤和会帝于崤中。己酉，高欢入洛，遣娄昭及河南尹元子思领摆布侍官追帝，请回驾。高昂率劲骑及帝于陕西。帝鞭马长骛至湖城，饥渴甚，有王思村人以麦饭壶浆献帝，帝甘之，复一村十年。是岁二月，荧惑入南斗，众星北流，群鼠浮河向邺。梁武跣而下殿，以禳星变，及闻帝之西，惭曰：“虏亦应天乎？”帝至稠桑，潼关大都督毛洪宾迎献食。
八月，宇文泰遣大都督赵贵、梁御甲骑二千来赴，乃奉迎。帝过河谓御曰：“此水东流而朕西上，若得重谒洛阳庙，是卿等功也。”帝及摆布皆流涕。宇文泰迎帝于东阳，帝劳之，将士皆呼万岁。遂入长安，以雍州公廨为宫，大赦。甲寅，高欢推司徒、清河王亶为大司马，承制总万机，居尚书省。欢追车驾至潼关。
九月己酉，欢东还洛阳。帝亲督众攻潼关，斩其行台薛长瑜，又克华州。
（选自《北史》，有删改）
把文中画横线的句子翻译成古代汉语。
此水东流而朕西上，若得重谒洛阳庙，是卿等功也。
【答案】这黄河水向东流而我却向西而上，如果能再次拜谒洛阳的太庙，这是你们这些人的功劳啊。

名师点睛
白话文中的判断句和古代汉语中的不同，普通不用判断动词“是”，而是用名词或名词性短语做谓语，直接对主语做出判断。那么，白话文中的判断句究竟有哪些特点呢？
1．名词性成分做谓语。谓语是名词性成分，这是判断句的次要特点，也是一个句子要成为判断句必不可少的条件。
2．“……者，……也”“……者”“……也”“……者也”的结构方式。如《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也”“沛公之参乘樊哙者也”等。
3．“是”做主语。如《寡人之于国也》中的“直不百步耳，是亦走也。”
4．用判断动词“为”“乃”等表示判断。如《鸿门宴》中的“如今人方为刀俎，我为鱼肉”，《陈涉世家》中的“当立者乃公子扶苏”等。类型2省略句

浏览上面的白话文，完成后面的标题。
魏源传
魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年进士。除监察御史。辨松江知府黄子威诬，奏减浙东濒海渔课。巡按陕西。西安大疫，疗活甚众。奏言：“诸府仓粟积一千九十馀万石，足支十年。今民疫妨农，请输钞代两税之半。”从之。两遭丧，俱起复。
宣德五年，河南旱荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发仓廪，免逋赋杂役，流民渐归。雨亦旋降，岁大丰。居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。未至，官军擒九旭，因命二人采木四川，兼饬边务。
英宗即位，进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦守独石，按行天城、朔州诸险要，令将吏分守。设威远卫，增修开平、龙门城，自独石抵宣府，增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。因而言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。帝以源有劳，置不问。事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐①。智以闻，诏两责之。
岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可。旋坐决狱不当，与侍郎何文渊俱下狱。得宥，复以上辽王贵烚罪行，不言其内乱事，与三司官皆系诏狱。累月，释还职。
源在刑部久，议狱多平恕。陕西佥事计资言，武臣杂犯等罪，予半俸，谪极