河北省蠡县中学最新高二历史9月月考试题含解析.doc

蠡县中学高二历史9月考试卷
一、单选题(共65小题,每题1分)
1.王国维说:“商之继统法,以弟及为主,而以子继辅之,无弟然后传子。……盖周时以嫡庶长幼为贵贱之制,商无有也。”这表明()
A.周代全面继承了商代的继承制度
B.周代的继承制度比商代更合理
C.周代在继承制度上确立了嫡庶差别
D.商代完全实行兄终弟及的继承制度
【答案】C
【解析】
【详解】从材料可以看出，商朝时期实行兄终弟及的制度，但是到了西周时期实行的是嫡长子继承制，有了嫡庶之别。故选C；材料表明西周时期没有实行兄终弟及的制度，排除A；材料没有比较商周的继承制度的优劣，排除B；由材料“子继辅之”，可见商代没有完全实行兄终弟及的继承制度，排除D。
2.东海县博物馆于1993年从尹湾六号汉墓发掘出土的《集簿》载：（公元前13年）前后的东海郡“县、邑、侯国卅八：县十八，国十八，邑二”。其中所载“县、邑、侯国卅八”和《汉书·地理志》东海郡完全吻合，它虽然只需短短的650余字，却包括了数十个项目的综合统计，此段材料所提供的信息说明
A.封国仍是朝廷的严峻要挟
B.《集簿》对讨论西汉地方行政制度无学术价值
C.当时仍然实行郡国并行制
D.西汉之前郡县制尚未推行
【答案】C
【解析】
试题分析：材料没有体现封国对朝廷的要挟，不选A。根据材料中的时间——公元前13年推断，此时期属于西汉，不可能对讨论东汉行政制度有学术价值，不选B。材料没有涉及西汉之前的情况，不选D。根据材料中“县”“侯国”推断，当时仍然实行郡国并行制，故选C。
考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演化•郡国并行制
3.春秋时期，诸侯王曾多次接受并重用大夫荐举的官员，将相常常由国君从平民中提拔任命，中上级官吏则通过“养士”和“军功”培养，这表明
A.世官政治受到了冲击B.君主的选官权旁落
C.察举制开始构成D.官员举荐人才成为时代共识
【答案】A
【解析】
本题材料提到，春秋时期，诸侯王曾多次接受并重用大夫荐举的官员，将相常常由国君从平民中提拔任命，中上级官吏则通过“养士”和“军功”培养。结合所学知识可知，这反映了世官政治受到了冲击，因而选A选项。B选项材料没有体现；C选项在出如今秦汉时期；D选项不符合材料信息，排除。
点睛：首先要明确一点：春秋时期的选官用官制度是“世官制”，“世官制”就是指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权。世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋战国时期，奴隶社会的“世官制”逐渐走向衰亡，以广泛选贤任能的官史“选任制”逐渐确立，到战国中后期，“选任制”基本确立。
4.秦朝的《行书律》规定：急行文书包括皇帝诏书，必需立即传达，不能有片刻稽留。汉朝对车马传递也有明确的法律规定——《汉驿律令》；曹魏时期曾颁布《邮驿令》。古代政府注重邮驿制度的次要目的是
A.促进全国经济沟通
B.加强对地方有效控制
C.推动交通网络完善
D.制定完善的法律体系
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查对史实的分析能力。根据题干中所叙说的，各朝各代对诏书传达的注重程度都很高。这在必然程度上反映了诏书对于中心的重要作用，诏书的快速传达有益于中心对地方的有效控制，因而本题选择B选项。A项错误，材料体现的是政治景象不是经济沟通；C项不是目的是结果；D项错误，不是材料的目的。
考点：中国古代的政治制度·秦朝中心集权制度的构成·中心集权制度。
5.《明史》载：明景帝要易储，恐廷议时群臣反对，事前赠阁臣陈循等人百金，又派太监恫吓。这一材料说明
A.内阁权力制约皇权
B.独裁皇权不断加强
C.独裁统治日益腐败
D.中心集权受到减弱
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查同学解读信息、调动知识解决成绩的能力。事前赠阁臣陈循等人白金，又派太监恫吓”说明皇内阁权力制约皇，故Ａ正确，材料恰好说明明朝政治昏暗，而非清明，故Ｃ错误；B在材料中无从体现，“恐廷议时群臣反对”说明本质上反映了官僚制度对君主权力有必然的束缚。故Ｄ错误。
考点：古代中国政治•古代独裁主义中心集权制度•特点
【名师点睛】历史选择题中常会有一些特殊限定的要素，如“根本缘由”、“次要缘由”、“本质”、“实质”、“性质”等。平常训练时，我们就该当在理论上认真区分这些特殊限定词的纤细区别。如“实质”就是“本质”，它是指事物本身所固有的，打算事物性质、面貌和进展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过景象表现出来的。
6.清朝前期君主独裁不断强化，甚至严峻“同化”。最能体现“同化”的表现是（）
A.军机大臣参加决策
B.推行密折制度
C.内阁负责行政事务
D.添加行省数量
【答案】B
【解析】
试题分析：本题次要考查同学解读题干材料，猎取有效信息，熟悉历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确认知和精确推断的能力。根据题干材料关键信息