最新版高考政治一轮复习A版第4部分生活与哲学专题十五思想方法与创新认识考点53唯物辩证法的联系观试真.doc

考点53唯物辩证法的联系观

1．(2017·江苏单科，27，2分)有讨论发觉，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但假如在白天翻耕，发芽率高达80%。进一步讨论发觉，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，假如没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明 (C)
A．人为事物的联系是主观的
B．新事物具有强大的生命力
C．事物的联系是有条件的
D．新事物存在不完善的地方
【解析】题意强调了光线对种子发芽的作用，体现了事物的联系是有条件的，C正确；人为事物的联系也是客观的，A观点错误；B、D不合题意。
2．(2016·课标Ⅰ，23，4分)右侧漫画《学习先进经历》讽刺了一些人不懂得 (D)
①学习他人经历就能更好地进展本人
②先进经历通过实践能够转化为理想的东西
③详细成绩详细分析是正确解决冲突的关键
④事物的表面联系与本质联系的区别
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】漫画的题目是“学习先进经历”，但漫画给出的学习方法是照抄照搬，学习表面景象，因而没有做到详细成绩详细分析，没有弄清晰景象联系和本质联系的区别，③④正确；①②不符合题意。
3．(2016·江苏单科，27，2分)左面漫画启示我们办事情要
(B)
A．不断解放思想
B．树立全局观念
C．注重部分的作用
D．发挥主观能动性
【解析】漫画《只顾一头》说明了在两只猴子和凳子构成的全体中，因没有全体协作的观念，导致摘果实的任务失败，因而B符合题意；漫画没涉及解放思想成绩，A不选；题意未强调部分的作用，C不选；不能说两只猴子没有发挥主观能动性，D不选。
4．(2016·北京文综，27，4分)针对同学群体中的“拖延症”景象，某校同学“创客”社团设计了一款手机运用软件。该软件具有如下功能：
目标专注：45分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响
起，休息5分钟后重新进入学习
任务拆分：将没法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务
量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计
同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，彼此激励
同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，以下分析合理的有 (A)
①“目标专注”强调认识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间②“任务拆分”把全体分解成部分，避开由于任务庞大而畏难不前③“量化评估”制造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务④“同伴激励”强调外部冲突的作用更为重要，大家会因而不甘落后
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】上述手机运用软件具有目标专注的功能，使学习者专注于要完成的学习任务，强调认识的目的性，能使人心无旁骛，抓紧时间，①符合题意；全体是由部分组成的，通过任务拆分，将没法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务，避开由于任务庞大而畏难不前，②符合题意；规律是客观的，不能被创造，③说法错误；内部冲突是事物变化进展的根本缘由，“外部冲突的作用更为重要”说法错误，排除④。
5．(2016·浙江文综，29，4分)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引发人们对全球变暖成绩的担忧。有讨论指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺景象酿成的，但次要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明 (D)
①事物进展的方向是前进的、上升的②人类社会在本质上是一个客观的物资体系③人类在自然规律面前是能干为力的④全部世界是一个普遍联系的无机全体
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【解析】人类活动中二氧化碳的持续排放导致二氧化碳浓度的暴增，引发全球变暖，表明地理环境是客观的，人类社会在本质上是一个客观的物资体系，也体现了全部世界是一个普遍联系的无机全体，②④符合题意；全球变暖属于事物倒退的变化，不是事物的前进和上升，①不符合题意；人类在自然规律面前并非能干为力，人们可以利用规律为人类造福，③说法错误。
6．(2016·海南单科，19，2分)习近平在党的十八届五中全会上指出，要坚持创新进展、调和进展、绿色进展、开放进展、共享进展。这五大进展理念彼此贯穿、彼此促进，是具有内在联系的集合体，要统一向彻，不能顾此失彼，也不能彼此替代。强调统一向彻五大进展理念的唯物辩证法根据是(A)
①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约②全体中各部分的性质和功能既彼此区别又彼此联系③关键部分的功能及其变化对全体的功能起打算作用④全体与部分在事物存在和进展中的地位同等重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】五大进展理念要统一向彻，强调了全体的重要性，①正确；五大进展理念彼此贯穿、彼此促进，但又不能彼此替代，说明②符合题意；③在材料中不能体现；在事物的存在和进展中，全体居于主导地位，部分处于被安排地位，④错误。
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