健美操的基本步伐说课教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.ppt

一、指导思想二、说教材分析三、说学情分析四、说教学内容与对象五、说教学目标心理健康目标:使学生在学习的过程中获得愉悦感、成功感，培养学生的自信心，激发学生的积极性。
社会适应目标:调动学生学习的主动性，培养学生团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。
重点:理解健美操的基本步伐，步伐与手臂协调配合。
难点:动作与音乐的协调，动作的姿态和幅度。
七、说教法和学法学法
1.自主性学习
2.合作性学习
3.探究性学习
八、说教学过程基本部分
1.教学步骤：教师提示各种步伐动作要领并讲解示范。将每一节分为两段，一个8拍为一段，采用递加循环教学方法。2.教师带操：利用语言手势进行教学提示，做什么（踏步、并步），向什么方向做（向左走或向右），怎样做（手臂平行），什么时候做（4、3、2、1），激励的语言(坚持、加油、很好）。
3.突破重难点：重点；教师完整示范动作，分段进行教学。先做下肢动作，再做上肢动作，然后上下肢连起来做。难点；学生对音乐节拍不熟悉，个别学生跟不上动作节拍，得多加重复练习。

4.动作正误对比示范：通过学生正确和错误动作示范，使学生对动作的规范更深刻了解，并互相纠正。
5.分组练习：将学生分为两组，男女各一组。听音乐自主练习。
6.成果展示：两组轮流进行动作展示，教师对各组进行评价。
结束部分
1、集体进行深呼吸的练习,以放松手脚各关节,达到稳定情绪,恢复身心的目的。
2、进行小结,对本节课练习效果进行讲评,对学生的表现给予肯定和表扬,并布置作业,收拾器材,结束本节课。
1.学生在学习健美操基本步伐的过程中，能够充分享受健美操音乐给他们带来的愉悦感。
2.本课在形式上比较传统，没有特别花俏的队型，但理念却是紧跟新课改的步伐在进行者。十、说教学效果设计谢谢
大家!
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