七年级生物上册3.7.2人体的呼吸第2课时导学案无答案新版苏科版-经典通用课件材料.doc

第2节人体的呼吸(第2课时)
学习目标：
阐明在人体内发生的气体交换过程
经过实验来探知在呼吸过程中,气体发生的变化
关注呼吸零碎的健康
学习重点：
人体内气体交换的过程和气体成分的变化。
运动对呼吸的影响和肺活量的测定。
学习难点:
人体吸入气体、呼出气体成分变化。
体内气体的交换过程。
测定肺活量。
课堂导学：
1、实验：人体吸入气体、呼出气体成分变化，讨论：
（1）在实验中，吸气时用夹子夹紧B试管的目的是甚么？出现了甚么景象？
（2）在实验中，呼气时用夹子夹紧A试管的目的是甚么？出现了甚么景象？
（3）根据以上实验景象,你初步得出甚么结论?
2、看P121表，分析以下成绩
（1）吸入的气体中甚么气体多，甚么气体少？

（2）呼出的气体中甚么气体减少了，甚么气体添加了？

（3）减少的氧气毕竟到哪儿去了？添加的二氧化碳次要在哪里产生？

（4）根据实验景象和表你得出的结论是甚么？

3、体内气体的交换过程
看教材P121-122，考虑以下成绩
（1）甚么叫气体的扩散作用？
（2）人体内的气体交换发生在哪两处？氧气和二氧化碳在这两处是怎样交换的？
4、运动对呼吸的影响看教材P122-123并考虑讨论题
随堂反馈：
1、人体内的气体交换是经过气体的作用来完成。
2、是人体呼吸功能的重要目标，参加体育锻炼，可以加强的力量，不利于的生长发育和的扩张，经常参加体育锻炼的人，肺活量（高或低）于常人。
3、人体呼出的二氧化碳产生的部位是（）
A、血液B、肺泡
C、组织细胞D、气管
4、人体吸入与呼出的气体比拟较，正确的说法是（）
A、吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B、吸入气中氧气含量高，呼出气中二氧化碳高
C、吸入气中氧气含量比呼出气中氧气含量高，二氧化碳的含量正好相反
D、吸入气和呼出气都是空气，成分含量没有变化。
5、肺活量是指（）
A、肺的最大存氧量
B、尽力吸气后，再尽力呼气所呼出气体的最大量
C、每分钟从肺内所呼出的气体量
D、尽力呼气后，肺内存留的气体量
6、气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于（）
A、呼吸作用B、呼吸运动
C、气体的扩散作用D、气体在血液中的运输
8用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化是（）
A、变蓝B、变浑浊
C、无变化D、变红
9、人体吸收的氧毕竟是为了（）
A、用来构成组织细胞B、用来分解无机物
C、用来交换二氧化碳D、用来与血红蛋白结合
10、人在进行体育锻炼时，普通会出现的景象是（）
A、呼吸深度添加，呼吸频率不变B、呼吸深度添加，呼吸频率添加
C、呼吸比较浅，呼吸频率添加D、呼吸比较深，呼吸频率降低
11、某同学测定肺活量，测定的数据分别是2500mL、3000mL和2900mL则此同学的肺活量应是（）
A、2500mLB、3000mL
C、2900mLD、2800mL
12、可以反映且肺呼吸功能强弱的次要目标是（）
A、呼吸的频率B、肺活量的大小
C、呼吸的深浅D、呼吸的强弱
13、上面是人体气体交换的全过程图解。请考虑并回答以下成绩：

（1）往右侧挪动的气体是，往左侧挪动的气体是。
（2）说出图解中三个过程分别是经过以下哪一项完成的？
a过程经过（）b过程经过（）c过程经过（）
A、呼吸B、呼吸运动C、呼吸作用D、气体扩散
（3）组织细胞能够利用分解无机物，释放，同时产生气体。