试题-甘肃-2015_甘肃省2016中考化学 第2篇 第18讲 实验方案的设计与评价训练.doc

1第18讲实验方案的设计与评价第1课时实验方案的设计与评价一、选择题1．(2015，呼和浩特)下列四个实验方案设计不合理的是(D)选项实验目的方案A鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加Ba(NO3)2溶液，观察现象B除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发C除去CaO中的CaCO3高温加热到固体质量不变D探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中2.(2015，河北)下列实验方案不能达到目的的是(C)A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C.用点燃的方法除去CO2中的COD.用水鉴别NH4NO3和NaOH固体3．(2015，广州)下列实验操作、现象与结论均正确的是(D)选项实验操作现象结论A用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中甲烷纯净B往装有某固体的试管中滴加稀硫酸产生大量气泡该固体一定是NaHCO3C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳D在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出紫蓝色火焰氧气的浓度越大，燃烧越剧烈4.(2015，南京)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是(D)A.木炭粉(CuO)——在空气中灼烧B.KCl溶液(CaCl2)——通入过量的CO2气体，过滤C.NaCl溶液(Na2CO3)——加入适量的澄清石灰水，过滤D.H2气体(HCl气体)——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸5．(2014，陕西)下列实验所对应的两种方案均正确的是(C)选项目的方案一方案二A除去木炭粉中的氧化铜加足量稀盐酸，过滤在空气中充分灼烧B分离NaCl和CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液加足量稀盐酸，蒸发C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样，加FeCl3溶液D鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3取样，加水溶解，观察取样，加熟石灰研磨6.(2015，雅安)通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(D)选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入等体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与食盐反应B点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体一定是H2C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含有硫酸根离子D将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是可燃物燃烧的条件之一7.(2014，泰安)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：Cueq\o(――→,\s\up7(O2),\s\do5(△))CuOeq\o(――→,\s\up7(稀硫酸))CuSO4方案二：Cueq\o(――→,\s\up7(浓硫酸),\s\do5(△))CuSO4[Cu＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))CuSO4＋SO2↑＋2H2O]比较上述两个方案，你认为方案一的优点是(A)①节约能源②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高铜的利用率A．②③B．①②③C．①③④D．①②③④8．(2015，苏州)通过下列图示实验得出的结论中正确的是(B)A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物二、填空题9．(2014，德州)正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空。(1)常用于保存液体药品的是⑤；用作反应容器且能够直接加热的是①。(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有②③⑩；实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有①⑧⑨。10．(2015，德州)将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示。(1)在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小(填“增大”“减小”或“不变”)。(2)由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应。(3)图中B点时，溶液中的溶质是NaCl(填化学式)。三、实验探究题11.(2015，重庆)硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。