2022六年级数学教学计划三篇.docx

2022六年级数学教学计划三篇六年级数学教学计划日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是我为大家整理的六年级数学教学计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级数学教学计划篇1教学目标：1、知识与技能：通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。2、数学思考：能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。3、解决问题：能够灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题。提高学生独立解决实际问题的能力。4、情感与态度：培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。教具准备：电脑课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题。二、复习梳理，再现知识。1、复习一类应用题。(1)复习巩固。屏幕出示两条信息，生根据这两条信息自己提出问题，自己解决问题。水彩画50幅;蜡笔画80幅。(2)合作交流。在小组中相互说说解题时是怎样想的。(3)讨论梳理。比较归纳各题的相同点。板书：找出单位;2、复习二、三类应用题。(1)复习巩固。屏幕出示如下信息：A、蜡笔画有80幅B、水彩画有50幅35C、水彩画比蜡笔画少—88让学生从以上信息中任选两条，自己提出问题，自己解决问题。(2)交流探讨。屏幕出示四种情况。(略)(3)总结梳理。以上各题的解题思路有什么相同的地方?弄清以哪个数量作为单位;;再分析数量间的关系;选择适当的方法解答。(后两条板书)(4)类推延伸。教师点拨：如果把以上几道应用题分率句中的分数改为百分数，你会做吗?这说明什么?小结：在一般情况下，解答分数(百分数)应用题，应先找出分率句中的单位;，再分析数量间的关系，然后根据实际情况，选择算术或方程来解答。三、加强联系，综合应用。1、迁移方法，完成练习卷上的第1题练习。(1)生独立思考解答，后集体订正。(2)师小结。2、出示;的第1题。(1)生独立思考解答，再指名说说解题思路。(2)师点拨：废品率、合格率之间的关系。四、巩固练习。1、做练习纸上的第2、3、4题。2、讲评。五、总结归纳。1、这节课你有哪些收获?2、指导看书P111的例4，并补充完整。六、布置作业。练习二十二的第1、2、3、4题。板书设计1、找出单位;;2、分析数量间的关系;3、选择适当的方法解答。《分数应用题的整理和复习》教学设计说明复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是小学数学教学中的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。如何把复习课上得轻松愉快又富有实效呢?《数学课程标准》(实验稿)在;中提倡;的学习方式。同样，要上好数学复习课，也应该切实转变复习方式，突出自主性、针对性、系统性，才能全面提高复习效率。现结合六年制小学数学第十二册第四单元《分数应用题的整理和复习》的教学谈谈具体做法。六年级数学教学计划篇2组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.经历对的探究过程，初步了解，会用解决简单的.实际问题，发展分析、推理的能力。8.通过系统的整理和复习