试题-福建-2009_2009-2010学年福建省福州三中金山校区九年级化学月考试题.rar

2009-2010学年福州三中金山校区初三化学十月份月考试卷（考试时间：60分钟；满分：100分）班级座号姓名一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．空气的成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．将带火星的木条伸入盛装下列气体的集气瓶，能使木条复燃的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．空气3．下列物质中属于纯净物的是()A．空气B．氧气C．果汁D．人体呼出的气体4．下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是()A．焚烧垃圾产生的气体B．动植物呼吸产生的气体C．化工厂排放的废气D．汽车排放的尾气5．下列物质中，不列入空气污染指数项目的是（）A．可吸入颗粒物B．二氧化硫C．二氧化碳D．二氧化氮6．下列化学仪器中，不可以直接在酒精灯火焰上加热的是（）ABCD7．下列有关氧气的“自述，错误的是（）A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸8．普通灯泡的灯柱上常涂有一层暗红色的物质，目的是除去灯泡中少量的氧气，以延长灯泡的寿命，这种暗红色的物质是（）A．石蜡B．木炭C．红磷D．铁丝ab9．医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸入氧气的输料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率10．具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列实验操作错误的是()A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积11．实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。实验前取2g二氧化锰，实验结束后，从剩余物中能回收二氧化锰的质量为（）A．大于2gB．小于2gC．等于2gD．无法判断1２．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出。正确的顺序是（）A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．④③⑥⑤①②13．下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（）14．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在（）A．加热固体药品前B．与加热固体药品同时C．开始有气泡放出时D．气泡连续并均匀放出时15．某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验过程中发现测定的氧气含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不正确的是（）A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改为蜡烛再重做实验C．红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完D．末冷却至室温就打开弹簧夹，并观察进入水的体积二、填空与简答16．请你写出下列物质的化学式（1）氧化铜；（2）氧化镁；（3）四氧化三铁；（4）过氧化氢；（5）高锰酸钾；（6）五氧化二磷。17．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧无明显变化的是，使木条剧烈燃烧的是，使燃着的木条熄灭的是和。若要想区别这两种气体，采用的方法是，观察到现象的是二氧化碳。18．请根据右图回答：（1）在物质分类中空气属于_________。（填“纯净物”或“混合物”）（2）用化学式填空：①能供给人类呼吸的是；②制造化肥并还可以做保护气的是；③夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有。(3)2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。“温室气体”是指；造成温室气体增多的主要原因。19．请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题。ABC（1）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是。（2）图B是镁带燃烧实验。燃烧前镁带是色固体；燃烧时发出耀眼的，放出大量的；燃烧后生成色粉末状的物质。其反应的文字表达式为，该反应属于反应。（填化学反应的基本类型）（3）写出图C中发生反应的文字表达式，实验时要预先在集气瓶里装少量水，其作用是；若将氧气换成空气，则该化学反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是。20．右图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的、放出、生成色体，该反应文字表达式为。（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是，说明氧气约占空气总体积的。（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气（填“易”或“难”）溶于水和化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是。三、实验与探究21．为了探究人呼出气体中二氧化碳是否来自空气，某学习小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。操作一：闭合止水夹b，打开止水夹a，人缓缓吸气；操作一：闭合止水夹a，打开止水夹b，人缓缓呼气。（1）上