一年级上数学教案15的认识(11)_西师大版-经典教学教辅文档.docx

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1-5的认识
教学目标：
1、经历从生活情境中抽象出1—5各数的过程，认识1—5，会读、写1—5各数。2、培养先生初步的观察能力和动手操作能力，能按按次用数描述物体的个数并进行交流。3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。4、会用5之内的数描述生活中物体的个数，领会数存在于日常生活中，初步建立数感。
教学重难点：
培养先生初步的观察能力和动手操作能力，能按按次用数描述物体的个数并进行交流
教学过程：
（一）激情引趣说话：小朋友们喜欢动物吗？我们一同到动物园游一游。（出示：大象1只、犀牛2头、长颈鹿3只、小鸟4只……）这么多可爱的动物中，你喜欢那一种？数清你所喜欢的动物的个数，用相反个数的小圆片表示出来。与组内的小朋友说说：你喜欢的动物是甚么？你是用几个圆片来表示这类动物的只数的？哪个小组的同学情愿说说你喜欢的动物有几只？小结：小朋友们所摆出的圆片都在1—5之间，今天我们一同认识1—5。（二）动手操作，合作探求1、摆一摆。发问：你能根据所摆圆片的个数，从你的学具卡片里找出相应的数字卡片吗？找一找，看谁找得对？组内同学彼此评价摆的能否正确，请每组的一位代表上台摆出圆片和数字卡片，全班交流。2、拨一拨。今天老师给小朋友们带来了一个新的学习伙伴——计数器。（教师拨上一粒珠子）问：我在计数器上拨了几粒珠子？（1个）又添了几个？（1个）如今是几？（2个）2添上1是几？3添上1是几？4添上1是几？找一位同学到前面的计数器上依次从1拨到5，再从5拨到1，好吗？（先生拨珠，边拨边说）如果任意给你一张数字卡片，你能用计数器上的珠子表示吗？（教师出示数字卡片3、4、2、5、1，先生一同操作）如果任意拨计数器上的珠子，你能用卡片上的数字表示吗？3、写一写刚才我们认识了1—5，你们情愿写一写吗？本人先来试一试，把这些数写在本人的书上（描红），从1写到5，一个数写一个，看谁写得最好。写完后，小组内彼此评价，最初老师评价。教师示范书写1—5，重点指点写5，第2笔，在斜竖靠上的地方写横，留意要平。先生练习书写。（三）开放性活动1．联系生活，丰富联想。说话：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示？请先生列举生活中的事例。（1）小组交流。（2）汇报。2．猜数游戏。发问：这个数比2大，可能是几？这个数比4小，可能是几？这个数比3大而且比5小，可能是几？只需这一种可能吗？3．用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形，并跟你的同伴说说分别用了几个学具。（小组活动。）五、小结这节课你学会了甚么？我们认识了1、2、3、4、5，并且会写它们了，同学们今天表现的非常出色，希望造作业时更加认真，看谁写的最好！
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的