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中职古典诗歌教学与人文素养的培养问题研究的中期报告
尊敬的各位评委、教授、专家：
大家好！我是XX，负责本课题的研究工作。今天非常高兴能够向各位汇报我们中期研究的成果。
一、研究背景
随着社会的进步和文化的发展，人们对于中职教育的质量和效果越来越关注。其中，古典诗歌教学和人文素养的培养是当下中职教育所需要探索和解决的关键问题之一。目前，中职古典诗歌教学缺乏有效的方法和策略，难以达到预期的教育效果；同时，中职学生的人文素养也普遍不高，缺少对于文化内涵和价值的深刻理解和体验。
二、研究目的
本次研究旨在探究中职古典诗歌教学与人文素养的培养问题，通过分析教师和学生双方的需求、特点和现状，制定合理的教学策略和方法，提高中职古典诗歌教学的效果和人文素养的提升。
三、研究方法
本次研究选取问卷调查和实际教学观察两种方法进行。在问卷调查中，我们针对中职教师和学生进行了分别的问卷调查，了解其对于古典诗歌和人文素养的关注点、需求和困难；在实际教学观察中，我们选取了多个不同的中职学校进行教学观察和案例分析，总结中职古典诗歌教学的经验和教训，寻求切实可行的教学策略和方法。
四、研究成果
通过问卷调查和实际教学观察，我们得出了以下几个中期成果：
1.中职教师和学生对于古典诗歌教学和人文素养的需求普遍存在，但是双方的重点不同。教师更注重教学方法和策略的改进，学生更注重对于古典诗歌文化内涵和价值的深刻理解和体验。
2.中职古典诗歌教学存在诸多问题，主要包括教学对象的差异、古文阅读难度大、教材的选择和使用、教学时间的安排、学生兴趣和动力等方面。
3.在教学策略和方法方面，我们提出了多种可能的解决方案，包括：结合实际生活、运用多种教学手段、强化学科廊桥、开展社区文化活动、开展诗歌朗诵和创作等方面。
五、下一步计划
根据中期研究的结果，我们将继续深入探讨中职古典诗歌教学与人文素养的培养问题，并制定具体的教学策略和方法。同时，我们也会与中职教师和学生进行进一步的交流和互动，了解各方的意见和建议，不断完善研究成果。