素材-全国-2012_二年级数学下册 我学会了吗（混合运算）课后反思素材 青岛版.rar

1我学会了吗？1.《新课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在活动中采用小组合作、共同探究的形式进行，教师首先提供让学生积极参与的宽松环境，让每个学生有效地参与，同时也为学生创设一个便于交流的情境，鼓励学生明确表达自己的想法和接受他人的思想。练习时，我让学生从表中选择有用信息，提出数学问题，并独立解决，加强学生的解题能力。注重让学生在交流中得出结论，对学生提出的有价值的问题和有创意的解法给予及时的表扬鼓励，并引导了学生自我评价、自我反思，为“丰收园”的全面评价做好了准备。如补充题的第二题，对于三种课前我预想的列式学生都能列出，但学生在计算时忽略了计算的简便性，所以，我让学生小组合作比较这三道算式，通过讨论交流，学生得出了结论，第三种方法在计算上最简便，因为345和345可以凑成一个整数。2.学习数学的最终目的是应用数学，本课教学充分利用教材提供的信息，注重了从学生的生活经验出发，密切数学与生活之间的联系，营造愉悦的学习环境，学生学习热情高，充分体现了课堂教学生活化、活动化和情感化。如最后一题帮妈妈买东西，考验的是学生综合思考问题的能力，在这道题中可以买毛衣和裤子共花300元，再用送的90元买裤子。通过这些练习，学生已经有意识地将知识与生活问题联系起来，主动地解决生活中的问题。