学案-山东-2015_山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 7.doc

1燃烧及其利用课题一燃烧和灭火（第一课时）[知识梳理]一、燃烧1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。可燃物2、条件与氧气（或空气）接触可燃物的温度达到着火点二、灭火的原理和方法清除可燃物原理隔绝氧气降温至着火点以[导学过程]一、燃烧的条件实验目的验证有可燃物时，才能够发生燃烧。实验用品水、酒精、玻璃棒、小木条、小石块、酒精灯、火柴实验步骤实验现象实验结论实验探究一实验探究二实验目的验证有氧气或空气存在时,可燃物才可能发生燃烧。实验用品两支蜡烛、火柴、烧杯、、带导管的可乐实验步骤实验现象实验结论实验探究三实验目的验证可燃物需达到一定温度时，才能燃烧。实验用品一块木炭、火柴、铜片、三角架、酒精灯实验步骤实验现象实验结论实验分析：结合上面的实验现象，小结你对燃烧的认识（1）燃烧是指与发生的一种、的激烈的反应。（2）燃烧的条件是：①②③注意：着火点是物质本身的一种属性，通常情况下不能改变。就像物质的熔点、沸点等一样；燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可。练习1.点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是()A.火柴杆温度达不到着火点B.火柴杆着火点高C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧D.火柴杆接触的氧气少2．如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于()A．氧气不够B．在失重的情况下，空气不对流C．达不到着火点D．宇宙飞船上温度低二、灭火的原理和方法1、燃烧的三个条件必须同时具备，只要其中的一个条件不能满足，物质就不能燃烧。请你根据这一点尝试归纳出灭火的原理：。2、活动与探究：灭火事例灭火方法灭火原理熄灭酒精灯油锅着火碰倒酒精灯着火纸箱着火煤气着火森林着火3、请完成课本“讨论”的内容，认识常用的灭火的方法，并理解其灭火的原理。4、阅读教材，理解几种常用的灭火器原理及其使用范围。5、练习（1）下列说法错误的是()A.可燃物达到着火点即可发生燃烧B.燃烧和缓慢氧化都是氧化反应C.在有易燃易爆的工作场所，严禁化纤类服装D.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施（2）液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。请你根据所学的知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用？(3)为什么煤矿的矿井里要严禁烟火？写出有关应方程式。(4)根据灭火原理，说明汽油着火时，为什么不能用水熄灭？自我测评基础训练1、许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时()①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾A.①②③④B.只①③④C.只②④D.②③④2、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油味，这时应该采用的应急措施是()A.洒水降温溶解汽油蒸汽B.打开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C.让车内的乘客集中到车厢后部D.开灯查找漏油部位3、炒菜锅里正在加热的油燃烧起来，最佳的处理方法是()A.马上向燃着的油泼水B.赶快使燃着油的锅离开火源(煤气灶)C.立即向燃着油的锅里撒沙子并将锅离开火源D.迅速盖上锅盖，关闭煤气火焰或将锅离开火源4、下列做法不会给空气造成严重污染的是()A.在春节为增加节目气氛，大量燃放烟花爆竹B.用酒精做燃料C.以含硫的煤做燃料D.柴油车的排气管后面喷出一团团的黑烟5、某物质在空气中充分燃烧，生成了水和二氧化碳，则此物质里一定含有元素。若将此物质隔绝空气加强热，结果生成了水和炭，则原物质里一定含有元素，此反应属于反应。6、据中央电视台报道，我国推广使用军用乙醇汽油的工作将全面启动。享用乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇形成的混合燃料。使用这种汽油不但不影响汽车的行驶性能，而且可减少有害气体的排放，是一种改善环境的清洁能源。同时，燃料乙醇主要是以粮食作为原料，这对解决我国粮食过剩，促进农业生产良性循环也具有十分重'要的意义。根据上述报道回答：(1)乙醇能代替汽油作为燃料，是因为乙醇中含有元素和元素。(2)燃烧乙醇比燃烧汽油减少了对大气的污染，是因为乙醇中不含元素。(3)乙醇是由粮食中的淀粉转化而成的，淀粉是绿色植物通过光合作用由和两种物质转化而成的。7、二氧化氮是大气污染物之一。在通常状况下，它是一种有剌激性气味的红棕色气体，这里描述的是二氧化氮的性质。8、二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继续燃烧，生成氧化镁和炭。写出该反应的化学方程式。9、在氢气、天然气、酒精、汽油四种燃料中，从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是，原因是。能力训练10、2000年2月6日，某市第一医