学案-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学上册 7.doc

17.1燃烧和灭火学习目标知识与技能1.初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的条件，知道灭火的原理和方法，2.能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。过程与方法：通过对燃烧条件、灭火原理等内容的探究，体验科学探究的过程，学会用“控制变量”的方法进行科学研究。情感态度与价值观：1.能科学地认识研究燃烧等对人类社会发展的作用，以及燃烧失控给人类带来的巨大危害，从而辨证地认识燃烧，初步树立防火安全、关爱生命的意识。2.通过探究“燃烧的条件”，初步形成富于思考、勇于探索的科学精神。课堂要点1.燃烧的定义和特征2.燃烧必须满足的三个条件【学以致用】为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右下图所示的实验,下列有关说法正确的是（）A.现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度C.现象②③说明物质燃烧需要氧气D.现象③说明红磷不是可燃物3.灭火的原理和方法4.易燃物和易爆物的安全知识【当堂作业】为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为(2)分析实验现象，得出结论。由现象①②得到的燃烧条件是由现象①③得到的燃烧条件是(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足____________________(5)小红提出改为如甲图所示进行实验，小林同学指出利用甲图，在实验过程中可能出_______________________情况，因此设计了改进装置乙图，改进装置中添加气球的目的________________________________【自习课作业】一．选择题1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）燃烧一定发生的是化学变化B.燃烧一定有新的气态物质生成C.发光放热的变化一定是燃烧D.物质燃烧一定有火焰产生2.烧柴时，通常把木头架空一些才能烧得更旺，这是因为（）A.可以降低着火点B.散热的速率加快C.木柴是可燃物D.使木柴得到更多的空气3.住宅和商城等地方发生火灾时，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A.降低燃烧物的着火点B.隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃烧物的着火点以下D.水分解出不能助燃的物质4.利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）4题图5题图5.下列安全警告标志适用于油库、汽车加油站的一组是（）A.①②B.②③C.③④D.①③6.小红在纸叠的小船中加入适量的水，在酒精灯上直接加热。纸船安然无恙，纸船没有燃烧的主要原因是（）A.纸不是可燃物B.没有与氧气接触C.没有达到着火点D.水能灭火二．填空题7.实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是____________________________，所依据的灭火原理是________________________8.在一次失火后的现场处理中，消防人员发现某种易燃物质保存了下来。分析原因得知，该物质中添加了一种阻燃剂。当火情出现时，这种阻燃剂发生化学反应，吸收热量，生成物覆盖在易燃物质表面。这些都起了阻止该物质燃烧的作用。（1）从燃烧条件分析这种易燃物质没有燃烧的原因是_________________________________（2）推测这种阻燃剂发生化学反应后的生成物应具有的化学性质：_________________________________________（写出一点即可）三．简答题9.如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火的目的。（1）灭火的原理是___________________________________（2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是_______________________________________________（3）请你列举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_____________________________