学案-重庆-2015_重庆市綦江县隆盛中学九年级化学上册 7.rar

17.1燃烧和灭火学习目标知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理②了解易燃物和易爆物的安全知识过程与方法：通过自主学习、小组合作学习和探究，学习对获得的事实进行分析，得出结论的方法情感态度和价值观：提高安全意识重点①燃烧的条件②灭火原理和具体方法③易燃物易爆物的安全知识难点实验探究燃烧的条件灭火具体方法的选择课前准备教学用具学生练习、反馈材料仪器、药品小黑板课时达标基础部分烧杯、热水、白磷、红磷、酒精灯、导管、易拉罐、面粉、塑料筒、洗耳球、蜡烛、盐酸、碳酸钠学习过程学习过程[引入新课]1分钟[出示学习目标]学生根据小黑板看书自主学习，完成填空并识记（10分钟）人类最早利用的化学反应之一是—————————燃烧是—————————燃烧需要三个条件：①————————②——————③——————灭火的原理：①————————②——————③——————灭火器原理（用化学方程式表示）————————常用灭火器的种类有：①————————②——————③——————油、气的燃烧扑灭时用————————灭火器，实验室、图书馆应配备————————灭火器。爆炸是————————熟悉记忆一些与爆炸和燃烧有关的图标[学生交流学习成果]相互检查、抽背（4分钟）[小组讨论问题]（5分钟）燃烧的剧烈程度与什么因素有关？具体说明用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛一扇就灭，为什么？如何理解“不同的燃烧应采用不同的灭火方法”？在什么情况下，可能引起化学变化的爆炸？高层建筑的底楼着火，如何自救、如何逃生？[小组展示]（5分钟）小组同学轮流台上分析讲解以上5个问题，老师点评[实验探究]（8分钟）师生共同完成[实验7-1]、[实验7-2]、[实验7-3][检测与反馈]（7分钟）教材课后练习学生自行完成并讲解，教师点评[作业布置]课后完成资料《课时达标》