学案-山东-2011_山东省胶南市隐珠中学九年级化学 第四节《大自然中的二氧化碳》导学案（无答案） 人教新课标版.rar

1用心爱心专心第四节大自然中的二氧化碳导学案学习目标1、掌握二氧化碳的实验室制法2、探究并掌握二氧化碳的性质。重点：二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质一、二氧化碳的循环（已学）二、二氧化碳的制取和性质同学们，我们在前面已经学习了氧气的实验室制法，还记得实验室制取一种气体的一般程序吗?让我们把学习气体的程序写在下边_________________、__________________、_________________、_______________________、_________________________。㈠二氧化碳的实验室制法⒈药品：____________________________________________必备知识拓展：实验室制取气体选择试剂的原则：反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净易收集。状元笔记：①制取二氧化碳不能使用浓盐酸，因为浓盐酸能挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。②制取二氧化碳不能使用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与硫酸接触，使反应很快停止。③不能用碳酸钠代替石灰石是因为其价格贵且反应太快。2、反应原理_____________________________________________________4、制取步骤①_________________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________5、验证①检验收集的是否是二氧化碳？_____________________________________________________________________________②检验二氧化碳是否已集满？（回忆氧气的验满，明确谈们验满的不同）_____________________________________________________________________________链接中考1、实验室用简易发生装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质时，有以下操作：①向试管中装入石灰石，②检查装置气密性，③向长颈漏斗中注入稀盐酸，④连接装置，⑤向试管中倒入澄清的石灰水，⑥将产生的气体通入澄清石灰水。正确的顺序是_______________2、甲图所示的是实验室用大理石和稀盐酸混合制取二氧化碳的装置。请你回答：（1）长颈漏斗如果没有伸到液面以下造成的后果是。（2）可以用如甲图所示的收集方法收集二氧化碳的原因是。（3）乙图所示装置也可以用来制取二氧化碳，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是。（4）甲图中的发生装置在实验室中还可以用来制___________。其原因是：①_________________________；②。(二)二氧化碳的性质1、物理性质①通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体②二氧化碳的密度比空气大（1.977g/L）→因此二氧化碳可以用_________法收集。③二氧化碳能溶入水（1体积水大约能溶解1体积二氧化碳）→不能用_____法收集。向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入少量蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，现象是________。2、化学性质①、通常情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。②二氧化碳能与水反应（生成碳酸）______________________________________必备知识拓展：碳酸不稳定，受热或浓度较高时易分解_________________________③、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊____________________________________________链接中考1、二氧化碳能灭火是因为_______________________、______________________________.2、请用化学方程式解释⑴.不慎将稀盐酸洒在大理石（主要成分是碳酸钙）地面上，地面就会被腐蚀，看到有气体产生。其原因。⑵.二氧化碳气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊。交流共享根据你所了解的二氧化碳的性质，请各学习小组讨论后进行抢答：二氧化碳有哪些用途？___________________________________________________________________________————————————————————————————本节小测1、.盛放澄清石灰水的