学案-山东-2013_山东省乳山市夏村镇初级中学九年级化学下册《6.rar

2《6.3大自然中的二氧化碳学案（第一课时）》学案一、学习目标:１、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响,认识保护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。２、培养学生分析、加工处理图片信息的能力。3、通过对科学家常年坚持不懈的关注二氧化碳含量变化，培养学生的科学态度与价值观。二、重点与难点：1、二氧化碳的自然循环。2、培养学生保护环境、关爱自然的意识。三、课前预习：1、在同一年度内，大气中二氧化碳的含量，每年都（在、不再）重复这样的规律；不同年度里二氧化碳含量的总体变化趋势是。2、大气中CO2的生成主要是由、和产生的，CO2的消耗主要是由和来完成的，由于产生的总量自然界消耗的总量，所以大自然中二氧化碳的含量逐年。3、温室效应的后果、、。四、学习过程：学生阅读课本136-138页自学，然后分组合作探究1、请大家仔细阅读Ｐ136图片，回答下列相关问题.（１）同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？是不是每一年都在重复同样的变化规律？为什么这样？（２）不同年度，二氧化碳含量的总体趋势是怎样的？是什么原因造成的？（３）对于科学家几十年如一日对二氧化碳的含量进行检测，你想说些什么？2、请大家仔细阅读Ｐ137图片，回答：（1）二氧化碳在自然界中的产生的途径有哪些？（2）二氧化碳在自然界中的消耗的途径有哪些？3、请大家仔细阅读Ｐ138页文字，回答：大气中二氧化碳的含量的变化会对自然环境产生什么影响？（从“利”、“弊”两方面分析）五、典例剖析六、巩固练习伴你学P901-10七、知识迁移：同一地区同一季节中白天和夜晚相比较，哪一段时间二氧化碳含量较高？八、课堂小结：通过本节课，你都学到了哪些知识？