学案-江苏-2013_江苏省姜堰市蒋垛中学2013届九年级化学下册《2.rar

3第2课时二氧化碳[中考要求解读]1．了解二氧化碳在自然界的存在、意义、主要产生途径（含碳燃料的燃烧和呼吸作用）、主要消耗途径（光合作用和溶解在自然界的水中）。了解二氧化碳的“三态”及其主要用途。特别是干冰的广泛用途。2．理解二氧化碳的主要化学性质（与水反应、与碱反应），了解碳酸的酸性和不稳定性。学会检验二氧化碳以及收集二氧化碳时验满的方法。3．掌握化合反应与分解反应的概念，并能熟练应用。4．理解二氧化碳灭火的原理。5．掌握实验室制取二氧化碳的原理及具体实验方法。一、导入谈话：二、自学：自然界中______________需要吸收二氧化碳，动植物的________作用、_________的燃烧、死亡后的动植物体在__________作用下分解都会产生二氧化碳。固态二氧化碳俗称_________，可用作_________和___________等。二氧化碳灭火器中盛装的是______________。二氧化碳还可以用于制造_________和________等。实验室制取二氧化碳的反应原理__________________________。二氧化碳一般常用________收集。如果用排水法，______(填能或不能)收集到二氧化碳。(如果用排水法能收集到二氧化碳，与向上排空气法相比，哪种收集到的气体更纯？，为什么可以用排水法收集？。)验证二氧化碳的方法是______________________，验满二氧化碳的方法是____________________。______________________________的反应叫化合反应，_______________________的化学反应叫分解反应。二氧化碳与水反应的方程式为_______________________________________二氧化碳使澄清石灰水反应的方程式是_____________________________________碳酸分解的方程式____________________________________7．二氧化碳常用来灭火是因为二氧化碳既有不能______也不________，而且它的____________。三、互学：1．去年杭州市出现了明显的暖冬，冬季平均气温比正常年份明显偏高，科学家认为这是大气中CO2含量的增加而引起的“温室效应”。如何防止温室效应的加剧，科学家提出多种方法，其中有人提出将C02通过高压管道，通入深海海底储存，以减少CO2的排放，但也有一些人提出反对意见。下列反对意见中，你认为错误的是（）A．将CO2收集和通入深海海底要消耗大量的能源，消耗能源也会加剧C02的排放B．几十万年以来，海水的pH保持在8.2左右，大量C02溶解在海水中，会使海水的酸性增大，玻坏海洋的生态环境C．将C02储存在海底，会严重影响陆上植物的光合作用D．当发生海底地震时，深海海底储存的C02会被重新释放到大气中2.在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收3．试根据下图装置填空或简答。(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有____（至少填写2种)。(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式：；。(3)若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好。但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如左图所示)，试管内却无气泡出现。在维持原装置和试剂都不变的基础上，(填操作方法)才能使右侧导管口出现气泡。4．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡5．温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在广州市开展的中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中CO2含量对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的CO2气体。实验室可用下列A、B装置制取CO2。(1)写出装置中a、b仪器的名称：a，b；(2)与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中。实验二，探究白炽灯光照条件下空气中CO2含量对空气温度的影响。步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO2以及3瓶空气和CO2的混合气体（CO2含量分别为10%、20％、30％），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；步骤2：把上述装有气体的矿泉