教案-全国-2011_四年级数学上册 乘法两步计算应用题练习教案 人教新课标版.rar

3新宁一小课堂导学案八单元第（2）课时2011年月日课题乘法两步计算应用题练习(练习二十三的第5、6、7、8题)课型新授主备人舒元忠审核教学目标进-步理解,掌握用乘法两步计算解决问题的方法。教学重点形成熟练的技能技巧。教学难点教具教学过程教师活动学生活动调整与补充一、基本练习口算。3×86710×2532×44×563×825×678×2310×3二、专项练习1、一个工人1小时加工零件5个。按这样计算：(1)一个工人2小时加工零件多少个?8小时呢?（理解加工零件的个数与时间有关系）。(2)2个工人l小时可以加工零件多少个?（理解加工零件的个数与人数有关系）。如果是8个工人,那么1小时可以加工零件多少个?(3)8个工人2小时可以加工零件多少个?（理解加工零件个数不仅与人数有关系,而且与加工的时间有关系）。学生思考后积极回答问题。学生积极回答：5×2,5×8学生回答：5×2学生答：5×85×8×2=80(人)教学过程教师活动学生活动调整与补充那么5×8表示什么?(解决了什么问题？)5×8×2(再乘2)解决了什么问题?5×2×2的每一步各表示什么?2、练习二十三第5题。（1）学生独立完成。（2）全班交流：你是怎样想的？教师评价，激发学生权极性,增强自信心。三、课堂练习1、课本练习二十三的第6、7、8题。（1）、学生独立解决问。（2）、交流评价：你是怎样想的？四、课堂小结通过本节课的学习，你进一步知道了什么？学生讨论交流后回答：表示8个工人1小时加工多少个零件。学生：表示8个工人2小时加工多少个零件。学生：表示2个工人2小时加工多少个零件。学生独立完成，并思考是怎样想的。学生先独立做，后集体讲评。让同学来说一说本节课的所获。教学反思