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儿童阅读与绘本
什么是阅读？
阅读是一个人依靠头脑中的原有知识，积极主动获取信息，从图画和文字中建构意义的过程。
结合自己阅读的体验，谈谈你
对“早期阅读”是如何理解的？
早期阅读早期阅读行为的建立早期阅读早期自主阅读的核心能力在幼儿阶段如何开展阅读?早期阅读在幼儿发展中的作用【绘本】依据演示的绘本教材，谈谈绘本的特点？
【绘本的特点】绘本的特质
绘本与学前儿童语言的发展
------让幼儿学会丰富的语言,促进幼儿阅读水平的发展
让幼儿学会阅读；

绘本与学前儿童思维的发展
------让幼儿学会观察、想像、推理；

绘本促进学前儿童艺术性的发展
------培养孩子对美的感受能力；

绘本与学前儿童社会性的发展。绘本教学【学前儿童绘本活动目标】.绘本教学与其他活动的区别绘本教学与其他活动的区别绘本教学的实施选择绘本绘本教学的实施绘本教学的实施绘本教学中的提问策略绘本教学的实施分段式阅读法——有机运用故事情节。绘本教学应注意的问题绘本不是教科书
（绘本阅读最基本原则是让孩子在阅读中享受轻松和快乐）
不限制阅读内容
别让阅读提问变成孩子的负担
创设阅读区分享阅读让儿童快乐地阅读，尊重幼儿个人阅读感受，在阅读中获得快乐.因此，在活动中我们应遵循“自主、开放、互动、发展”原则，不仅仅让儿童学会阅读，更让儿童学会观察、想像、推理；不仅仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅仅是对画面的认知，更是引发儿童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使幼儿凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验和想像，做出种种猜想推测把观察、思考的空间留给幼儿，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为知识和技能。让儿童快乐地阅读
在阅读中获得快乐
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