学案-北京-2014_北京市豆各庄中学九年级化学上册 4.rar

14.1原子的结构年级初三教师时间星期学科化学课型新授课课题2原子的结构3教学目标1．了解离子的形成过程，（1）100%的学生知道离子是构成物质的一种粒子；（2）95%的学生会书写离子符号（3）90%的学生能识别分子、原子、离子构成的物质2．运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。3．树立“结构决定性质”、“物质的粒子性”等辩证唯物主义观点。教学重难点离子的形成识别分子、原子、离子构成的物质课前检测画出镁原子、钠原子、氧原子、氯原子、氖原子的结构示意图学习新知练习1、某元素原子结构示意图为（1）该元素原子核内有个质子，最外电子层上有个电子。（2）用符号表示：2个水分子，1个钠离子。练习2、写出下列粒子的名称和符号：粒子名称：粒子符号：练习3：2Na+表示：；3OH—表示：；4SO42—表示：；表示：；3Al3+表示：；表示：；2Mg2+表示：；表示：；2CO32—表示：；反馈检测1．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是2．下列粒子示意图中，表示+2价阳离子的是3．一种元素的原子变成离子时A.一定失去电子B.一定得到电子C.电子层一定变化D.得失电子都可能4．某元素负2价阴离子的结构示意图如图所示，则该元素原子所含的质子数为A．6B．8C．10D．125．对Fe3＋、Fe2＋、Fe三种粒子的判断，正确的是①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤等质量的三种粒子所有的质子数相等A．①②③④⑤B．①③⑤C．①④⑤D．②③④作业目标检测课题2