学案-江苏-2013_江苏省姜堰市蒋垛中学2013届九年级化学下册 物质的检验学案（无答案） 新人教版.rar

4物质的检验班级姓名[学习目标]1．掌握鉴别物质的方法；2．提高分析问题和解决问题的能力以及实验设计及动手操作能力；学习中增进协作；3．进一步关注生活、生产中的化学；学习科学的研究方法，提高科学素养。[学习重点]物质的检验与鉴别方法[学法指导]自学自测、互学互助、导学导练[学习过程]一、导入谈话二、自学自测：1、常见物质的颜色：（1）白色固体：（2）黑色固体：（3）红色固体：硫粉为KMnO4固体为（4）溶液的颜色：含Cu2+的溶液呈；含Fe2+的溶液呈；凡含Fe3+的溶液呈，高锰酸钾溶液为，其余溶液一般。（5）沉淀（即不溶于水的盐和碱）：①盐：不溶于水但可溶于酸的白色沉淀：、既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：、②碱：蓝色沉淀：红褐色沉淀：白色沉淀：、2、常见气体和离子的鉴别：证明被鉴别物质是方法现象酸（H+）碱（OH—）含Cl—的物质含SO42—的物质含CO32—的物质含NH4+的物质SO2CO2O2三、互学互助物质的鉴别物质的鉴别是根据物质之间的性质差异及在变化中的不同现象来区分不同物质。解答此类题时，首先要知道被鉴别物质具有的特性（物理性质、化学性质）。解答时往往先考虑物质的物理性质，如颜色、气味、溶解性等。鉴别物质，若采用化学方法，可加入某种试剂，根据出现的不同现象加以区别；也可利用组内物质相互反应出现不同现象加以区别。鉴别物质，在有几种方法时，应该使用操作简单、实验现象明显的方法；几种物质需要同时检验时，要考虑检验的顺序，前面的操作不能对后面操作造成干扰。1．不限试剂型：采用的试剂不受限制，鉴别的方法是先分组，再组内加以鉴别。【例1】现有失去标签的四种无色溶液，分别是稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水，请你设计实验加以鉴别。【实践应用1】现有四种白色粉末：纯碱、碳酸钙、硫酸铜、熟石灰，请你设计实验加以鉴别。2．一种试剂型：只用一种试剂能鉴别出多种物质，所选试剂一定要能与被鉴别的物质发生反应或者溶解，出现各不相同的现象。一般常用水、指示剂、酸、碱、盐等。【例2】只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钡、稀盐酸三种溶液，这种试剂是（）A．碳酸钠溶液B．氯化钡溶液C．无色酚酞试液D．紫色石蕊试液【实践应用2】下列物质不能用水直接鉴别的一组是（）A.CaCO3和Na2CO3B.K2SO4和CuSO4C.浓硫酸和稀盐酸D.BaCl2和KCl【实践应用3】现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠溶液。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。所选试剂判断方法方法一（例）锌取少量样品分别与锌粒反应，若有气体产生则原样品是稀盐酸，若没有气体产生则是氯化钠溶液。方法二方法三（2）物理方法：同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。【实践应用4】某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。已知：Na2CO3溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性。（1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：鉴别溶液鉴别方法试剂名称盐酸甲：一种指示剂BaCl2溶液乙：一种酸溶液Na2CO3溶液丙：一种钾的正盐溶液（2）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程（一种方法即可）：。3．无试剂型：不用其他试剂进行物质的鉴别。一般可按照两种方案进行解答：一般根据颜色等特殊物理性质，首先鉴别出一种或几种物质，然后以此为已知试剂，再分别逐步鉴别出其余的物质。【例3】不用其他试剂，用最简捷的方法鉴别下列五种物质的溶液：①Ba(OH)2；②FeCl3；③BaCl2；④H2SO4；⑤KCl。则五种物质按照由先到后被鉴别出来的顺序是（）A．②①④③⑤B．④③①②⑤C．②④①③⑤D．④①②⑤③【实践应用5】不用其他任何试剂就可以鉴别①NaOH②H2SO4③CuSO4④NaCl四种溶液．则鉴别出来的先后顺序正确的（ ）A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．③②①④四、导学导练1．鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（）A.C2H5OH和NaCl溶液（闻气味）B.NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞试