学案-江苏-2013_江苏省邳州市第二中学九年级化学上册《6.rar

1《6.3物质的溶解性（第一课时）》【学习目标】1.知识与技能：（1）知道物质溶解性的涵义。（2）通过活动与探究认识影响物质溶解性的因素。（3）了解物质溶解性在生活、生产中的应用2.过程与方法：通过对影响物质溶解性的因素等内容的探究，体验科学探究的过程。3.情感态度和价值观：通过实验体验由实践获取知识的乐趣，初步形成知识来自于实践、又能指导实践的辨证唯物主义观点。【亲自体验】P166【联想与启示】你还记得以下的这些物质的溶解性吗？H2：溶于水O2：溶于水CO2：溶于水NaCl：溶于水CaCO3：溶于水Ca(OH)2：溶于水小结：称为溶解性。【活动与探究】P166：影响物质溶解性的因素：实验1：溶质不同，溶剂相同溶质（5g）食盐蔗糖氢氧化钙溶剂（5mL）水水水溶解情况结论：。实验2：溶质相同，溶剂不同溶质食用油食用油溶剂水汽油溶解情况结论：。实验3：溶质、溶剂相同，温度不同溶质/溶剂5g硝酸钾/5mL水5g硝酸钾/5mL水温度室温加热溶解情况结论：。}小结：影响物质溶解性的因素：内因外因【交流与讨论】P1671.在日常生活中，有许多事例说明物质的溶解性与溶质、溶剂的性质及温度有关。你能举出一些实例吗？实例影响因素1232.有生活经验的你会知道毛料衣物要干洗，那干洗店里是用什么洗衣服的？你知道这里面的原理吗？你可以通过查阅资料或咨询后进行说明。【轻松自学】P167：物质溶解性在生活、生产中的应用在实际应用中，人们常用、、、、等溶剂溶解某些在水中难以溶解的物质，如、、。在许多、、的生产过程中也要用到酒精、苯、香蕉水等溶剂。【基础练习】1.通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力称为。在一定条件下，溶解性的强弱主要跟和本身的性质有关。2.下列因素对物质的溶解性没有影响的是[]A.溶质的性质B.溶剂的质量C.溶剂的种类D.溶解时的温度【拓展练习】1.盛夏，当天气又闷热时，大气压较低，鱼池里常常出现鱼儿“浮头“的现象（鱼缺氧浮上水面呼吸）。根据上述现象推知：气体的溶解性，除了受溶质、溶剂性质及温度的影响，还和有关：气体的溶解性随温度的而减弱，随的增大而增强。2.生活中有许多小窍门：衣服上沾了油漆，可以用汽油洗掉；长期未用的指甲油干了，可以加一些香蕉水就能继续使用；防水型睫毛膏无法用水洗去，但能用含酒精的卸妆水洗去。你能解释这些小窍门里的原理吗？课堂评价第三节物质的溶解性(第一课时)课型：习题主备人：杨益审核人：夏建平班级姓名成绩家长1.配制一定质量分数的食盐水，无需用到的仪器是[]A.酒精灯B.烧杯C.量筒D.玻璃棒2.打开汽水瓶后有气泡逸出，产生这一现象的原因是[]A.温度升高B.压强减小C.外力作用D.压强增大3.为了增大KNO3在水中的溶解能力，可以采取的措施是[]A.增加溶质B.增加溶剂C.升高温度D.蒸去一部分溶剂，恢复到原温4.现有浓度为10%的某溶液，若使其质量分数增大一倍，可采用的方法是[]A.将溶剂蒸发掉一半B.将溶质的质量增大一倍C.蒸发掉的溶剂的质量为原溶液质量的一半D.溶质、溶剂的质量同时减少一半5.指出下列溶液中的溶质和溶剂：溶液溶质溶剂澄清石灰水生理盐水碘酒溶液75%的医用酒精碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应后的溶液6.食盐水中加入少量硫酸铜晶体，观察到的现象是，溶质是和，溶剂是。少量菜油加入到水中，振荡，观察到的现象是，若加入少量洗洁精，乳化现象非常明显。少量菜油加入到汽油中，振荡后的现象是，所得液体的名称是。7.下图是配制50g质量分数为5%的NaCl溶液的操作过程。按要求回答下列问题：（1）写出标号为①～④的仪器名称：①②③④（2）B中应称取NaClg，如指针偏左，应进行的操作是。（3）D中仪器③的规格是mL（填“10”或“100”）（4）E中④的作用是。（5）下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏小的是。①B中砝码和食盐位置放错②D操作中仰视量水读数③D中有水溅出④E操作中溶液溅出8.某温度下，有溶质质量分数为10%某溶液100mL，加入50g水后，溶质质量分数变为8%，求原溶液的质量和密度。9.60℃时，将24gKNO3溶于96g水中，所得溶液中溶质的质量分数为。现将此溶液等分为三份：（1）取第一份溶液，将其温度升高到80℃，所得溶液的溶质质量分数是多少？（2）取第二份溶液，使其溶质的质量分数变为原来的2.5倍，需加入KNO3固体多少g？（3）取第三份溶液，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加入水多少g？10.实验室要用溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/㎝3），配制溶质